小学道德与法治综合性课程的构建

“构建综合性课程”是小学道德与法治课程标准所提出的理念和要求,也是落实课程核心素养教育目标,保证学生学科核心素养综合、均衡、有质发展的有效途径。小学道德与法治综合性课程的构建,教师需要把握学科逻辑与生活逻辑统一、学习主题与学习生活整合等要点,在实践操作上,可重点采用单元整体结构化、单元主题情境化、紧密关联实际、跨学科整合及突出实践性和建构性等策略。