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心墙基座开挖施工应急措施探讨 被引量:1
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作者 邱二强 《安徽建筑》 2021年第2期184-186,共3页
沥青心墙石渣坝心墙基座主要有左右岸及河床段基坑三部分,心墙基座施工涉及范围较广,专业性较强,开展必要的应急处置管理,重在预防事故发生。文章就施工应急处置预案、预防与预警、应急响应、后期处置与生产恢复、应急救援布置等内容进... 沥青心墙石渣坝心墙基座主要有左右岸及河床段基坑三部分,心墙基座施工涉及范围较广,专业性较强,开展必要的应急处置管理,重在预防事故发生。文章就施工应急处置预案、预防与预警、应急响应、后期处置与生产恢复、应急救援布置等内容进行阐述。 展开更多
关键词 心墙基座 应急预案 应急响应
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历史新课堂教学模式下学生自主学习能力的培养
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作者 陈超 邱二强 《新课程》 2015年第17期134-135,共2页
中学生历史自主学习能力较差,具体表现在过分依赖教师、过多依靠参考资料、家庭自主学习教育缺失、缺乏自主学习的环境、无远大学习目标和理想等几个方面。学生历史自主学习能力欠佳是多方面的原因造成的,除了学生自身,家庭、学校、社... 中学生历史自主学习能力较差,具体表现在过分依赖教师、过多依靠参考资料、家庭自主学习教育缺失、缺乏自主学习的环境、无远大学习目标和理想等几个方面。学生历史自主学习能力欠佳是多方面的原因造成的,除了学生自身,家庭、学校、社会都负有不可推卸的责任。如何培养中学生的历史自主学习能力?试从新课堂教学模式下建立家校联系机制、创新教学模式、激发学生学习兴趣、建立班级量化考评机制等方面来进行分析。 展开更多
关键词 自主学习 合作环节 参考资料 家庭辅助
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关于“鸦片战争”教学设计的几点思考 被引量:1
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作者 邱二强 《中学历史教学参考》 2021年第6期9-10,共2页
一史学阅读"鸦片战争"是中国近代史教学绕不开的话题,是一段屈辱的历史回忆。浙江特级教师戴加平老师认为:"我们的历史教学不是为了深埋仇恨(或是复仇)的种子,而是为了涵养学生的历史思维与历史眼光,引导他们能够从以往... 一史学阅读"鸦片战争"是中国近代史教学绕不开的话题,是一段屈辱的历史回忆。浙江特级教师戴加平老师认为:"我们的历史教学不是为了深埋仇恨(或是复仇)的种子,而是为了涵养学生的历史思维与历史眼光,引导他们能够从以往的历史中汲取智慧,牢记教训,明晰未来的前行路径,增强励精图治、奋发图强的使命感和责任感。我们要避免狭隘的民族主义观和屈辱观,要清楚为什么会失败?战争给我们留下了哪些宝贵的教训与经验?" 展开更多
关键词 教学设计 鸦片战争 特级教师 史学阅读 中国近代史教学 历史回忆 责任感 使命感
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