超越习惯学术分野——对图书馆学技术、人文研究的另类思考

作者认为图书馆学的技术研究与人文研究不能分割 ,两者研究的根本目的一致 ,具体研究层面上内容相通。

论图书馆体制改革中的主体意识

我国出现了图书馆参与自身管理体制变革的新现象,这是我国图书馆主体意识觉醒的重要表现。图书馆主体意识必须以我国图书馆现时的实践探索为客观基础,同时树立起内容和形式并重的内容观和全面的效益观。

提升研究准确性应注意的若干问题——图书馆学理论联系实际之我见

文章认为中国图书馆学研究应加强理论与实际的联系,倡导更符合图书馆学科特点的研究方法,更严格地遵循通行的研究规范。文章还就图书馆学理论研究如何更贴近实际应注意的问题谈了自己的看法,指出为了使理论研究更准确,须对探讨的问题进行必要的界定,分清不同陈述形式的功用。

生动的阐述 深刻的思考——读《21世纪图书馆新论(第二版)》

图情专业论著的数量与质量不成正比是不争的事实.数量众多的论著虽然将学科渲染得十分繁荣,但很多文章的质量实在不敢恭维.所以尽管最近一二十年图书情报事业发展迅猛,成绩喜人,但研究却象啤酒,有价值的成果被厚厚的泡沫深深地覆盖,学科的整体发展水平反倒不能令人乐观了.

抗战期间国图善本迁移始末

文章依据国图档案和有关人士当年的信件 ,对抗战期间国图善本的迁移、管理以及相关人士保护这些国宝的曲折经历进行了介绍。

坚持:面对多变的环境——《转型与超越:无所不在的图书馆》阅读感悟

一直以来就非常爱读吴建中馆长的著作。因为睿智，能发人深省，读之常有醍醐灌顶之感。也因为实在，绝不故弄玄虚，云迷雾罩，令绝大多数图书馆员一头雾水不知所云。更因为真切，贴近现实，针砭流弊，每每能引起共鸣。总之，他的论著既深深根植图书馆实际又牢牢把握专业发展的趋向，兼具现实性和前瞻性。对这一显著特色，1996年读他的《21世纪图书馆展望——访谈录》已深有感触，以后又不断得以增强。这次有幸先睹其新作《转型与超越：无所不在的图书馆》（以下简称《转型》），感觉愈发鲜明。《转型》是作者深刻反思中国图书馆学研究现状的产物。

畅饮理性泡沫

导语:范并思"著书不立说"是我国学术界的通病,而此通病在图书馆学更为流行。历史上,上世纪上半叶的图书馆学著作有这样的特点:由于本学科具有职业教育性,因而著作往往具有教材的性质;本学科的主要理论是外来的,因而译著较多;学科的应用性则使著作中有大量工具书及使用说明。这些特点奠定了"著书不立说"的现象基础。到了上世纪下半叶,"著书不立说"中出现一个新品种"论文集"。大到全国性学会,小到一个图书馆,甚至个人,阿猫阿狗,谁都可以主编出版论文集。这些文集名字很宏观很前卫很唬人,但其编辑目的、编辑方式千差万别,加上主编者和拟稿者的水平差异,论文集的学术水准相差太大。从总体情况看,极少数精品文集淹没于大量次品文集中,文集中极少数精品文章被淹没于大量次品文章中,使得文集的可读性与学术信誉度大大降低。但是论文集的确有其他学术载体难以承载的优势。文集的主题集中性是以"杂"为名的杂志较难达到的,而它对于论文篇幅的灵活性,杂志也难达到。毕竟,一本杂志的篇幅有限,一旦遇上数万字的研究报告,杂志一般只能爱莫能助了。与学术专著相比,文集内各内容间的关系可以更随意些,并不一定需要学术专著特有的一以贯之或一气呵成。因此,论文集也能成为人们系统地探索学术前沿的一种很好的载体。文集的特点,使文集的编辑成为一种挑战。编得好可大大推动学科的发展,编得不好则可能空留骂名或笑柄。初闻肖希明教授承揽了编辑文集《图书馆学研究进展》的任务时,我是有些替肖教授担心的。文集编辑过程中太多的不确定性,完全可能毁了肖教授的学术声誉。但今年年初读到这部文集后,我的顾虑完全打消。接下来考虑的是,有人能为这样一部大部头书写出合格的书评吗?幸好,回到图书馆学理论研究岗位的邱五芳先生,给我们寄来了这篇书评。

试论情报语言学的研究方法

研究方法按适用的范围可分为三个层次:1、哲学方法,这是所有学科都要使用的研究方法;2、一般的研究方法,这是在许多学科的研究中归纳、总结出来的通用性的研究方法;3、一门学科特有的研究方法。本文仅论述情报语言学特有的三种研究方法。一、结构功能分析法这是情报语言学最常用的一种研究方法,主要用来探讨检索语言的结构与功能的关系。

新世纪新视点三人谈之追寻20世纪的图书馆精神

论述了 2 0世纪图书馆学精神的理论精神和技术情结 。

信息污染、信息服务业与图书馆的功能定位

我国的信息污染在很大程度上是由信息服务业忽视智力投入造成的。因此,信息服务业应浓化行业的知识含量,重视信息产品的生产。图书馆是重要的信息服务机构。在信息时代,其功能不能定在对积淀性信息的整序上,也不能定在依赖高新技术对趋时性信息的传输上,而应在加快高新技术引进的同时,加大智力投入,努力生产适合社会信息需求的高附加值的信息产品。

文献检索与利用课应该重视软知识的讲授

软知识,是从软科学这一概念中转借来的。软科学,指从事非物质系统研究,以运用脑力为主的科学,与研究物质的硬科学相对。科学是系统化的知识。科学有软、硬之分,组成科学的知识理所当然也应该可以分软、硬二种。从知识的本体看,所有知识可分二类:一类是实体性的,如事实、定理、公式等,它们直接反映客观事物,是靜态的知识,可称硬知识。另一类是抽象性的,即软知识,这类知识是人类思维的产物,是动态的知识。

关于外籍华裔作家作品的分类

近几年,我国出版了不少外籍华裔作家的作品。那么应该怎样正确地类分这类书籍呢?按照《中图法》的分类体系,文学大类分为以文学作品为研究对象的著作和文学作品两大部分。在文学作品这部分,又按先国家,后体裁、再时代的次序逐级展开。