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浅谈幼儿的语言教育
被引量:
2
1
作者
邱会焕
《中国校外教育(上旬)》
2015年第8期141-141,共1页
幼儿期语言学习与发展,是人的一生中语言发展和运用的关键时期,也是语言发展最迅速的时期。培养幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。作为幼儿教师必须抓好这个时期,努力培养引导幼儿的语言,使他们在进入小学前具备...
幼儿期语言学习与发展,是人的一生中语言发展和运用的关键时期,也是语言发展最迅速的时期。培养幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。作为幼儿教师必须抓好这个时期,努力培养引导幼儿的语言,使他们在进入小学前具备足够而顺畅的语言表达能力,将受益终生。
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关键词
幼儿
语言教育
游戏
幼儿教师
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职称材料
浅谈幼儿教育的非智力因素
2
作者
邱会焕
《学周刊(中旬)》
2013年第8期207-207,共1页
良好的非智力因素的养成会使幼儿终身受益。本文主要从利用环境培养幼儿的观察力,促进幼儿的语言能力;亲情安抚使幼儿安心集体生活;培养幼儿良好的人际关系;夸张强化幼儿的行为意识四方面就如何培养幼儿的非智力因素进行了阐述,以期为...
良好的非智力因素的养成会使幼儿终身受益。本文主要从利用环境培养幼儿的观察力,促进幼儿的语言能力;亲情安抚使幼儿安心集体生活;培养幼儿良好的人际关系;夸张强化幼儿的行为意识四方面就如何培养幼儿的非智力因素进行了阐述,以期为幼儿培养提供参考。
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关键词
幼儿
非智力因素
环境
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职称材料
题名
浅谈幼儿的语言教育
被引量:
2
1
作者
邱会焕
机构
河北省邢台市第一幼儿园
出处
《中国校外教育(上旬)》
2015年第8期141-141,共1页
文摘
幼儿期语言学习与发展,是人的一生中语言发展和运用的关键时期,也是语言发展最迅速的时期。培养幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。作为幼儿教师必须抓好这个时期,努力培养引导幼儿的语言,使他们在进入小学前具备足够而顺畅的语言表达能力,将受益终生。
关键词
幼儿
语言教育
游戏
幼儿教师
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
浅谈幼儿教育的非智力因素
2
作者
邱会焕
机构
河北省邢台市第一幼儿园
出处
《学周刊(中旬)》
2013年第8期207-207,共1页
文摘
良好的非智力因素的养成会使幼儿终身受益。本文主要从利用环境培养幼儿的观察力,促进幼儿的语言能力;亲情安抚使幼儿安心集体生活;培养幼儿良好的人际关系;夸张强化幼儿的行为意识四方面就如何培养幼儿的非智力因素进行了阐述,以期为幼儿培养提供参考。
关键词
幼儿
非智力因素
环境
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈幼儿的语言教育
邱会焕
《中国校外教育(上旬)》
2015
2
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职称材料
2
浅谈幼儿教育的非智力因素
邱会焕
《学周刊(中旬)》
2013
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