基于文化传承的“琴墨”课程开发与实施

琴墨(古琴和书法)是中华优秀传统文化的重要组成部分,是宝贵的中华非物质文化遗产,是中国古代文人提升修养的方式之一,也是中华民族的独特文化符号。琴墨不仅能培养学生的审美情趣、艺术素养和人文精神,还能陶冶学生的情操、涵养学生的品德、提升学生的综合素质。10余年来,成都市抚琴小学校以古琴、书法为切入点传承弘扬中华优秀传统文化,结合学校地名、校名等历史文化深入挖掘琴墨优秀传统文化的育人价值。

在校园播下廉洁的“种子”——四川省成都市抚琴小学校廉洁文化进校园的探索

在中小学全面开展廉洁教育是面向全社会开展反腐倡廉教育的重要组成部分,是加强青少年思想道德教育的重要内容。四川省成都市抚琴小学校以社会主义核心价值观为根本,以“和雅”文化“种廉子”,以特色课程“育廉人”,以特色活动“彰廉洁”,坚持全面融入,坚持面向全体,坚持突出重点,多维度、多阵地开展廉洁文化进校园教育,营造了浓厚的崇尚廉洁、以廉为荣的廉洁文化氛围,促进高品质学校建设。

小学音乐多声部歌曲教法初探

小学音乐课程是对学生进行艺术素养培养、提高学生审美能力、进行美育教育的重要渠道和主要阵地。唱歌教学作为音乐教学的重点板块和核心内容,中高段音乐教材中安排了很多双声部和三声部歌曲,在十几年的音乐课堂教学实践中,我对多声部歌曲教学进行了一些有益的尝试。