高校人事管理体制改革路径分析

高校人事管理体制改革是其内部管理体制改革的重要方面。对当前高校人事管理体制改革进行了分析,认为改革虽然取得了一定成效,但诸多方面仍存在问题,这些也影响和制约着高等教育的发展。在此基础上提出了解决的方法策略。

高校部门目标绩效考核体系构建研究——以福州市M高校为例

部门目标绩效考核是一种目标明确、导向精准的积极管理方式,旨在通过制定绩效目标和考核指标,评估部门的实绩,并根据评估结果进行奖励或惩罚。随着高等教育的发展和竞争的不断加剧,高校面临着越来越多的管理挑战,目标绩效考核是高校部门实现自身目标管理的有效途径,也是提升高校管理水平和办学质量的必要手段。文章以实际案例探究如何建立科学合理的高校部门目标绩效考核指标和管理体系,为高校管理提供保障和支持。

部分在榕高校大学生社会政治参与的调查研究

大学生的政治参与意识直接关系着我国的高等教育水平,关系着我国的基层民主建设。据调查,当代的大学生有着极高的政治参与度,然而,调查发现大学生的政治参与有着功利化的倾向,且存在着学生组织缺失公信力的问题,这些问题在很大程度上制约了大学生政治参与意识的发展。

开设行知大讲堂,生活教育谱新篇——第二期全国陶行知教育思想区域推进研修班学习侧记

5月7日，第二期全国陶行知教育思想区域推进研修班在陶研圣地——南京十月军校隆重开班。以“开设行知大讲堂，生活教育谱新篇”为主题的此次会议由中国陶行知研究会、晓庄生活教育培训基地、生活教育行动讲师团共同举办；由中国陶行知研究会理事、江苏陶研会副会长、陶行知生活教育行动讲师团团长、南京晓庄学院陶行知纪念馆首任馆长汤翠英主持召开。

高职院校高层次人才隐性流失问题研究——以福州地区为例

高层次人才是新时代高校办学的第一资源。高职院校作为学历教育和职业教育的重要阵地,应把留住、发展高层次人才作为兴校、强校的重要途径。本文以在榕公办高职院校高层次人才为研究对象,分析其流失的现象、原因,以期为加强高职院校高层次人才管理提供建议。

改制型高职院校教师队伍结构优化思考

随着国家教育体制改革的不断深化,许多成人高校、中职学校都纷纷改制为高职院校。这些改制型高职院校能否发展壮大,关键之一在于能否从人才强校层面加强教师队伍建设,从而落实办学理念和专业建设,提高办学综合实力和社会影响力。改制型高职院校要从晋升职数动态调整、完善绩效考核制度、师资团队建设、打通多序列转换通道等方面多管齐下,优化一线教师队伍结构。

基于专业发展导向的高校教师培训体系研究

高校教师专业能力与素养直接决定着其教学水平与人才培养质量。做好教师专业发展与培训工作意义重大。我国很多高校教师培训工作,在培训导向、内容、方式等方面远远难以满足教师发展的需要,亟待改革。高校必须正视当下培训体系存在的问题,建立以专业发展为导向、以需求管理为目标的新型高校培训体系。

融入大学使命的高校图书馆空间服务设计研究

作为高校学术交流与信息流通中心,高校图书馆空间服务设计需要将图书馆的使命、馆员价值、服务理念、服务场景、服务过程的技术支撑等要素充分予以揭示与精准表达,引领图书馆融入大学使命,成为互动、多元、开放、合作,以及能充分体现校园核心价值与行业竞争优势的创新载体与平台。

多主体参与的高校图书馆管理策略

高校图书馆是面向教师、学生提供信息服务的机构,其业务是高校学科教学、科研服务中的重要环节。为提升高校图书馆服务质量与管理水平,需要从图书馆各参与者角度,形成“多元主体”的管理模式,在协商共治之中,全面提升图书馆管理质量。文章分析了高校图书馆多主体的内涵以及其参与高校图书馆管理的重要意义,并结合实际经验提出针对性的管理策略。

以师德师风建设驱动高职院校内涵发展

通过加强师德师风建设可驱动高职院校内涵发展.师德师风建设的主要内容包括教师要热爱教育工作、热爱学生,坚持继续教育与终身学习,具备高度的法制与纪律观念.良好的师德师风建设有利于提升高职院校人才培养质量和教师的专业素养,促进高职院校可持续发展.可通过关注教师利益诉求,强化内部管理制度建设,强化教师培训工作等措施加强师德师风建设,驱动高职院校内涵发展.