核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略探究

核心素养是基于当下教育教学体制而诞生的核心内容,不同于传统应试教育,意在开展素质教育,以培养学生个人能力为宗旨。在初中数学中,这种教学理念的应用和发挥显得尤为重要,本文以此为出发点,通过核心素养的视角,深入探寻初中数学高效课堂的构建策略,为初中数学高效课堂构建提供绵薄之力。

初中数学后进生转化策略

实施素质教育的今天,防止数学后进生流入社会是适应现代社会发展而必须解决的一个重要课题。笔者根据多年的教学实践,先简述了数学后进生形成的原因,然后提出转化数学后进生的策略,以期抛砖引玉。

高中生数学思维能力的培养探究

对于学生而言,良好的数学思维能力可以帮助学生更好地进行创造性学习;对于教师而言,培养学生的数学思维能力能够有效地提高教学效率。数学教师在教学中可以通过以下途径培养学生的数学思维能力:简化内容,提供思维成长机会;增设情境,拓展思维成长空间;学科融合,增加思维成长维度。