浅论高中生物的教学创新

墨守陈规的高中生物教学已经无法跟上当今的教学发展．作为新时期的教师，必须改变理念，吸收全新的教学思想，重新开辟新的教学道路。随着高中生物新课程改革的不断深入．高中生物教学也面临着严峻的挑战，探索、创新、发展已经成了高中生物教师们的共识，但在如何提高课堂效率，紧跟课改发展的脚步，又是大家深刻反思．积极努力的方向。

怎样让学生成为成功者

曾经有位教育家说过．教育的任务不仅仅是教会受教育者多少知识和本领．教育最基本的任务是教他们去发现生活世界中的“真”、“善”、“美”，教他们用一颗真诚的心去热爱礼会，理解他人，关爱生命。下面我就在生物教学中如何培养学生积极健康的情感，促使他们的身心全面发展，谈一谈自己的体会。

研究高中生物核心素养的内涵与培养策略

本文主要以高中生物核心素养的内涵与培养策略为重点进行阐述,结合高中生物核心素养的内涵为主要依据,从结合生命观念,培养学生核心素养、创建问题情境,培养学生的核心素养这两个方面进行深入探索与研究,其目的在于提升学生的综合能力,促进学生全面发展。

高中生物教学方法探究

面对新课标中学生物教学的脚本要求和任务下,不仅要为学生传授学习生物知识以及研究的方法,而且还要培养学生的生物科学素养,最终形成正确的、科学的价值观和情感观,有助于在教学中更好的培养学生学习生物的能力。本文介绍了在新课标教学要下所进行的生物教学实践中的一些看法和体会。