初中语文教学中学生思维能力培养的目标与路径

在语文学习过程中,小学学生通过词汇的一定积累和读写听说的阶段训练之后,初步具备了一定的语言素质和能力,但到了初中阶段,如何进一步提高学生的理解与表达能力呢？笔者认为思维能力的培养是至关重要的。思维就是以人已有的知识为中介,对客观事物的概括、间接的反映。它借助语言。

构建德育体系 探索德育途径

漳浦道周中学位于漳浦县城所在地绥安镇，毗邻省级文物保护单位黄道周纪念馆，以明末爱国者、儒学大师、著名书法家黄道周的名字命名。近三年来，学校先后被评为省级工会先进单位，漳州市文明学校，漳州市先进基层党组织，漳州市绿色学校，2007年、2008年漳浦县初中教育教学先进单位，2009年漳州市初中教育教学先进单位，2007年至2009年漳州市高中教学质量先进单位。

基于“黄道周研究”的学校文化建设探索

从黄道周研究入手,以黄道周文化为核心内容,从精神文化、物质文化、行为文化、教师文化等方面,探索建设独具特色又富有个性的漳浦道周中学学校文化。