“双减”政策背景下如何多举措优化初中数学教学

在逐步落实“双减”的大背景下,学校教师应认真落实“双减”的基本措施,本着释放自由思想、建设轻松班级的原则,对具体的数学课内容作出了适当的规划设计,以帮助他们更高质量地进行数学课探索。文章重点围绕“双减”政策对初中数学提出的新需求进行研究,积极探索更加合理的教学方法,从主动预习、情境创设、兴趣活动、参与讨论等多个角度入手进行合理的研究。

初中数学教学中如何培养学生的反思能力

随着现代社会的不断发展,对人才的界定在不断地更新,与此同时,对初中数学教学也提出了全新的要求.数学是一门抽象性较强的课程,学习难度一般都较大,学生很难一次性就掌握所学知识,所以唯有加强对学生反思能力的培养,才能让学生透彻地理解数学知识,取得显著的教学效果.本文先分析了初中数学教学中影响培养学生反思能力的因素,然后探讨了培养学生反思能力的具体策略.

肾周注射硬化剂治疗肾下垂——附28例分析

近二年来,我们采用肾周注射硬化剂治疗肾下垂28例,获得满意效果,报告如下。临床资料 1.一般资料:本组28例,男3例,女25例,男:女=1∶8.3。年龄最小22岁,最大74岁,平均年龄40.9岁。双侧肾下垂17例(60.7％),单侧右肾下垂11例(39.3％)。

培养学生主动提问能力的有效途径

在现代教育背景下,如何培养学生的综合素质成为不同学科教师的重要研究课题,为了实现培养学生主动提问能力的目标,本文探究了如何在初中数学教学中培养学生主动提问的能力,以期提高学生的学习效率。