连接体模型的变式迁移——谈2011年高考江苏卷物理

由2011年高考江苏物理卷第14题的轻绳连接体模型引入，谈同卷第9题中处理轻质绸带连接体的过程和方法，从而提出变式迁移在教学中的重要性．

高中学生“物理光学”重要知识点前概念调查分析

在前概念理论的指导下,针对即将学习物理光学的高二年级学生,设计了有关光的特性、光的干涉、光的衍射、光的偏振、光电效应等前概念的调查问卷,并在四星级高中两个不同层次的班级实施了调查。根据对调查问卷数据的统计与分析结果,提出了高中＂物理光学＂知识点的教学建议。

物理中的形象化教学——谈“电势能和电势”教学的一些探索

电势能和电势的概念一直以来都是教学的难点,原因就在于太过抽象,学生难以把握.本文试图从创设问题情景、实验情景,运用类比迁移的方法,再结合学生实验来找寻电势能教学的一种有效途径.

利用图像处理电学实验——电学实验复习课设计思路

本文立足高三电学实验复习，从基本电路出发，分别从测电阻与测电源两条思路，引出两个基本的伏安特性曲线，在对基本电路与基本图像分析透彻后，层层递进，研究图像的组合应用和拓展应用，从而让学生感悟任何复杂的电路、图像都离不开基本的框架，从而有信心、有方法来应对复杂的电学实验．

平面折射成像究竟在哪儿?

本文就学生在作平面折射成像时,难以把握像的正确位置为出发点,通过折射规律和数学推导得出折射成像的确切坐标,从而便于快速准确地找到像点与物点的相对位置.最后利用所得出的规律,指出一些权威资料上的常见错误.

两等量同号点电荷电场线插图的一点完善

电场线是为使电场力、能的性质形象化而引入的一系列假想曲线。绘制分布典型、合理的电场线，对正确理解掌握电场的性质作用是显著的。 笔者在使用普通高中课程标准实验教科书，人民教育出版社2007年1月第2版（选修3—1）《物理》进行教学时，发现该书第13页插图（图1.3—7两等量同种电荷的电场线）如图1，电场线的画法不够完整。