新时代教师在传统文化教育中的角色与使命

当中华优秀传统文化教育逐步从幕后走向前台时,教师应该有自己的文化自觉和使命担当。新时代,教师在传统文化教育中的担当表现为以下三方面:正视优秀传统文化的当下价值,是传承文化精神的起点;养心正己修身,是实施传统文化教育的重要准备;学以致用,立德树人,是文化行者的最高使命。

破茧,方能化蝶——浅论语文教学的困境与突围

新高考的脚步近了,语文学科的核心素养提出来了,这是好事。然而,在将行未行之际,厘清曾经风行的模式留下的疑惑,让高中语文教学变得更加理性、大气,确实是很有必要的。

事件·人物·主旨--对立冲突型小说阅读教学

[想在课前]一直以来，小说都是作为被忽略的难点存在。被忽略，是因为教师觉得学生如果能把更难的散文的问题解决了，那么小说自是不在话下。小说之所以一直是难点，大多也是因为教者认识上的误区所致。小说难，到底难在何处？或言概括归纳，或言准确表达，或言思路梳理……于是乎，大家一窝蜂地投入“技巧或模板”的怀抱。

新时期优秀教师的基本素质

教师是培养高素质人才的关键力量,新时代背景下,一个优秀的教师首先应该是一个优秀的人,要对生活和事业热情、执著,有自己独立的人格,有爱心,公正正直,在其职业生涯中,具有生命意识、创新意识和自我发展能力。教师既要关注自身生活质量,善于自我调节,追求职业幸福,也要关注学生生命,积极开展主体性教育;教师要有创新意识,能够改变教育观念,有独立思考的意识和能力,注重培养学生的创新意识;教师要有自我发展能力,能够自觉学习,树立终身学习观念,积极参与教育科研。

琵琶女,一面特别的镜子——《琵琶行》人物形象探讨

琵琶女似乎倒更像是白居易的一面镜子,"瘦影自临春水照,卿须怜我我怜卿",透过这面镜子,诗人看见了自己眼中的泪水。