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地理会考复习中的“三忌三要三指导”
1
作者
邱友生
《福建教育学院学报》
2002年第9期127-128,共2页
高中地理会考复习是帮助学生全面地、系统地巩固高中阶段所学的地理基础知识,加强基础技能的训练,提高分析问题和解决问题的能力,顺利完成会考的重要途径。要切实完成会考复习任务,提高复习的效率和质量。应当作到“三忌三要三指导”。...
高中地理会考复习是帮助学生全面地、系统地巩固高中阶段所学的地理基础知识,加强基础技能的训练,提高分析问题和解决问题的能力,顺利完成会考的重要途径。要切实完成会考复习任务,提高复习的效率和质量。应当作到“三忌三要三指导”。一、“三忌”: 1.忌枯燥乏味的“划书活动”部分教师认为地理复习只不过是简单地把课本中的一些重点内容划给学生,让学生自己背就可以了。没有帮助学生进行归纳和整理,学生复习处于一种零乱状态,无所适从。 2.忌千篇一律的“炒冷饭”一部分年青教师在上复习课时,最常用的方法就是把课本内容从头到尾复述一篇。
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关键词
复习课
学生
会考
重点内容
地理课
教师
解决问题
学习方法
高中地理
加强基础
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职称材料
题名
地理会考复习中的“三忌三要三指导”
1
作者
邱友生
机构
龙岩四中
出处
《福建教育学院学报》
2002年第9期127-128,共2页
文摘
高中地理会考复习是帮助学生全面地、系统地巩固高中阶段所学的地理基础知识,加强基础技能的训练,提高分析问题和解决问题的能力,顺利完成会考的重要途径。要切实完成会考复习任务,提高复习的效率和质量。应当作到“三忌三要三指导”。一、“三忌”: 1.忌枯燥乏味的“划书活动”部分教师认为地理复习只不过是简单地把课本中的一些重点内容划给学生,让学生自己背就可以了。没有帮助学生进行归纳和整理,学生复习处于一种零乱状态,无所适从。 2.忌千篇一律的“炒冷饭”一部分年青教师在上复习课时,最常用的方法就是把课本内容从头到尾复述一篇。
关键词
复习课
学生
会考
重点内容
地理课
教师
解决问题
学习方法
高中地理
加强基础
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
地理会考复习中的“三忌三要三指导”
邱友生
《福建教育学院学报》
2002
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