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核心素养背景下的乡镇高中英语词汇教学策略分析
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作者 邱坤梅 《好日子》 2020年第15期136-136,共1页
在乡镇的英语教学中,人们要进行英语教学就会比城市中英语教学的学习条件会弱一些。如今人们处在重视国际交流的语言国际化时代中,学习英语就显得非常重要,本文在研究乡镇英语教学中存在的问题时,同时也找到解决存在问题的策略,在文中... 在乡镇的英语教学中,人们要进行英语教学就会比城市中英语教学的学习条件会弱一些。如今人们处在重视国际交流的语言国际化时代中,学习英语就显得非常重要,本文在研究乡镇英语教学中存在的问题时,同时也找到解决存在问题的策略,在文中讨论高中英语词汇教学策略。 展开更多
关键词 乡镇 英语词汇 教学 措施
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高中数学教学方法探讨
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作者 邱坤梅 《新课程》 2019年第6期109-109,共1页
高中作为学生学习的一个重要阶段,旨在夯实学生知识基础,培养学生探索热情和学习兴趣,为学生进一步的深入学习做好充分的知识和心理准备。而高中数学作为形成学生理性思维、提高学生思维能力的重要一环,对教师教学提出了更高的要求。
关键词 高中数学 教学方法 学习兴趣
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高中数学教学中如何培养学生主体参与意识
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作者 邱坤梅 《中学生数理化(教与学)》 2019年第12期49-49,共1页
数学是一门逻辑性和理性较强的学科,高中数学处于初中数学和大学数学的中间位置,起到承前启后的作用,既是对初中数学知识的深入和延伸,又是学习大学数学的基础,因此学习好高中数学知识非常重要.由于高中数学知识较多且有难度,所以在高... 数学是一门逻辑性和理性较强的学科,高中数学处于初中数学和大学数学的中间位置,起到承前启后的作用,既是对初中数学知识的深入和延伸,又是学习大学数学的基础,因此学习好高中数学知识非常重要.由于高中数学知识较多且有难度,所以在高中数学教学中要培养学生的主体参与意识,加深学生对于课堂上所学数学知识点的理解和记忆,提高高中数学课堂的质量和效率,从而提高学生的数学能力. 展开更多
关键词 主体参与意识 高中数学教学 数学知识 培养学生
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