基于多元目标下小学合唱教学中学生创新思维的培养

随着我国教育事业的不断发展与进步,在当今时代背景下,我国政府部门已经极为重视小学音乐教学的发展。从现实的角度来讲,小学合唱教学是小学音乐教学体系的主要组成部分,学生的合唱能力以及创新思维能力在一定程度上直接决定着小学生的音乐水平。本文主要就基于多元目标下小学合唱教学中学生创新思维的培养做了简要的分析,目的在于进一步提升学生的音乐能力,促进学生全面发展。

小学音乐教学有效备课要树立“五观”

实现有效备课、提高音乐备课效率是小学音乐教师普遍急需解决的重要问题。小学音乐教师要树立新理念,终生备课,创造性解读、拓展教材,做到用教材教。要从学生实际出发,关注学情,因材施教、因学定教。要发挥备课组的"集团效应",集思广益,取长补短,用集体的智慧有效备课。课后要静心反思,二次备课,生成新的智慧,更好地促进教与学的有机统一。

京剧进课堂的实践与探索

京剧是中国的戏曲剧种之一,被视为中国国粹!位列中国戏曲三鼎甲"榜首"。京剧进课堂,让学生们了解京剧、学习京剧、喜欢京剧、欣赏京剧,它既展示了中国民族文化的精彩与芬芳,又是传承优秀传统文化的极好平台。