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题名掌握“五步法”,轻松面对读写任务要点写作
被引量:1
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作者
邱奕东
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机构
广宁县第一中学
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出处
《广东教育(高中版)》
2012年第7期80-81,共2页
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文摘
我自2007年广东英语高考改革以来.一直从事高三英语教学,也参加过高考英语评卷工作,深知读写任务对考生来说是一个难题,特别是正文部分的要点写作更是存在很多问题,具体表现在:因为不会构思,以至于不知道写什么:因为不会拓展.所以篇章字数不够:因为不会运用连接词,导致胡乱堆砌一些句子。
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关键词
写作
读写
五步法
2007年
英语教学
高考改革
广东英语
评卷工作
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名高中英语单元重点词汇语篇记忆(Ⅲ)
被引量:1
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作者
邱奕东
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机构
肇庆市广宁县第一中学
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出处
《广东教育(高中版)》
2013年第2期40-41,共2页
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文摘
以下是笔者把人教版必修三各单元的重点词汇组成的语篇,供同学们参考。
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关键词
高中英语
语篇
词汇
记忆
人教版
同学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名高中英语单元重点词汇语篇记忆(V)
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作者
邱奕东
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机构
肇庆市广宁县第一中学
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出处
《广东教育(高中版)》
2013年第4期37-38,共2页
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文摘
以下是笔者根据人教版高中英语必修5各个单元的重点单词和短语所编的短文,供同学们参考。
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关键词
高中英语
记忆
语篇
词汇
人教版
短文
短语
单词
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名高中英语单元重点词汇语篇记忆
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作者
邱奕东
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机构
肇庆市广宁县第一中学
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出处
《广东教育(高中版)》
2012年第12期41-41,共1页
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文摘
高中英语课本中的课文篇幅普遍较长,一般在400个词以上,因此,对多数同学来说,要把课文背下来是较难的。但是,如果把每个单元里出现的重点单词和短语有目的地组成一个相对较短的语篇.我们背下来就容易得多了。在背诵这些语篇的同时,也就记住了本单元所学的重要词汇了。以下是笔者用人教版必修一各单元所出现的重点词汇所编的语篇。供同学们背诵之用。
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关键词
高中英语
语篇
词汇
记忆
目的地
人教版
课文
同学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名用语篇学习法学好高中英语
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作者
邱奕东
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机构
广宁县广宁第一中学
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出处
《广东教育(高中版)》
2012年第10期40-40,共1页
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文摘
随着九月新学期的开学.大批的初中生结束了初中的读书生涯,转入了忙碌的高中学习生活。与初中英语相比,高中英语的内容更多,知识更丰富,词汇量更大,如果我们依然按初中的学习方法来学习高中英语,会在相当长的一段时间内难以适应。因此,能够陕速地适应高中的英语学习,恐怕是每一位高一新生的愿望。笔者希望下面的语篇学习法对同学们有所帮助,对老师们也有所启发。下面我以模块一的第一单元“Friendship”为例,谈谈如何利用语篇学习高中英语。一、热身活动本单元热身活动中的五个问题,问的是你对朋友有多大帮助,其目的是通过鼓励同学们大胆想象并积极思考来获得对本单元话题内容的认识。做完这份调查之后。同学们可以利用其中的新学词汇写成篇章.思考人生。如:
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关键词
高中英语
学习生活
语篇
法学
热身活动
话题内容
初中生
初中英语
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名高中英语单元重点词汇语篇记忆(Ⅳ)
- 6
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作者
邱奕东
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机构
肇庆市广宁县第一中学
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出处
《广东教育(高中版)》
2013年第3期36-36,共1页
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文摘
以下是笔者把人教版必修四各单元的重点词汇组成的语篇,供同学们参考。
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关键词
高中英语
语篇
词汇
记忆
人教版
同学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名高中英语单元重点词汇语篇记忆(Ⅱ)
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作者
邱奕东
余玉银
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机构
肇庆市广宁县第一中学
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出处
《广东教育(高中版)》
2013年第1期45-46,共2页
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文摘
常言道:“词不离句,句不离篇。”词汇只有在具体的语境中,才可以理解其意义,掌握其用法,记忆得牢固。以下是笔者把人教版必修二各单元的重点词汇组成的语篇,供同学们参考。
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关键词
词汇
高中英语
记忆
语篇
人教版
同学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名利弊优劣类作文不落俗套写法
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作者
邱奕东
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机构
广宁县第一中学
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出处
《广东教育(高中版)》
2012年第6期29-30,共2页
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文摘
请看2012年肇庆一模基础写作题: 基础写作(共1题,满分15分) [写作内容] 随着网络的飞速发展,网络购物正变得越来越普遍.请参考表里的内容,以"shopping online"为题,用英语写一篇短文.
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关键词
网络购物
名词性从句
定语从句
网上购物
状语从句
同位语从句
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名记忆英语单词的策略
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作者
邱奕东
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机构
广东省肇庆市广宁县广宁第一中学
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出处
《英语教师》
2016年第3期69-71,共3页
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文摘
在学习词汇时,许多中学生学习方法单一,且因此逐渐产生厌烦情绪,甚至恐惧的心理。针对这一现象,根据英语词汇的特点,结合语言学习的规律,提出一些可行的词汇学习策略,为师生提供一些教与学的思路。
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关键词
单词记忆
问题
对策
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名原汁原味原创题——语法填空11篇
- 10
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作者
邱玲
谢怿
闫跃
邱奕东
罗新红
黄海红
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机构
信宜市华侨中学
广州市真光中学
中山市龙山中学
肇庆市广宁第一中学
兴宁市沐彬中学
梅州市五华县安流镇安流中学
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出处
《广东教育(高中版)》
2013年第10期66-71,共6页
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文摘
阅读下面短文,按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求,在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空。
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关键词
语法性
原汁原味
填空
原创
句子结构
上下文
连贯
词语
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分类号
H314
[语言文字—英语]
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题名原汁原味原创题——写作题专项练
- 11
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作者
罗丽雯
冯蔚清
邱奕东
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机构
汕头市下蓬中学
广州市萝岗区玉岩中学
肇庆市广宁第一中学
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出处
《广东教育(高中版)》
2014年第6期67-70,共4页
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文摘
基础写作
(一)微信的优缺点
微信正在成为我们快节奏生活新的趋势。请根据以下信息介绍微信的优缺点。
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关键词
原汁原味
写作题
原创
基础写作
快节奏
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分类号
F719.3
[经济管理—产业经济]
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