期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
初中数学应用意识和能力的培养
1
作者
邱妙英
《广东教育(教研版)》
2008年第6期55-55,共1页
由于种种原因,数学教学相当程度地日益背离我们的实际生活与工作,成为形式地从定义到定理、公式的思维方法、推理计算能力的教学.特别是,多数学生缺少对数学具有广泛的实际应用的了解和有关的训练,这在一定程度上是学生缺乏学好数...
由于种种原因,数学教学相当程度地日益背离我们的实际生活与工作,成为形式地从定义到定理、公式的思维方法、推理计算能力的教学.特别是,多数学生缺少对数学具有广泛的实际应用的了解和有关的训练,这在一定程度上是学生缺乏学好数学的强烈愿望之一,从而使大多数学生产生了困惑:学习数学有什么实际意义吗?数学教学面临新的思考和改革.
展开更多
关键词
数学应用意识
能力的培养
初中
数学教学
实际生活
思维方法
计算能力
实际意义
下载PDF
职称材料
题名
初中数学应用意识和能力的培养
1
作者
邱妙英
机构
潮州市枫溪区枫溪中学
出处
《广东教育(教研版)》
2008年第6期55-55,共1页
文摘
由于种种原因,数学教学相当程度地日益背离我们的实际生活与工作,成为形式地从定义到定理、公式的思维方法、推理计算能力的教学.特别是,多数学生缺少对数学具有广泛的实际应用的了解和有关的训练,这在一定程度上是学生缺乏学好数学的强烈愿望之一,从而使大多数学生产生了困惑:学习数学有什么实际意义吗?数学教学面临新的思考和改革.
关键词
数学应用意识
能力的培养
初中
数学教学
实际生活
思维方法
计算能力
实际意义
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中数学应用意识和能力的培养
邱妙英
《广东教育(教研版)》
2008
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部