探究疫情期间网络数学教学构建高效课堂的方法

疫情期间国家教育部门指出,停课不停学保证教育工作。利用现有网络条件开展网络课堂,各学科老师都在积极备课调整。小学数学学科教学,也需要利用课堂环境完成教学。失去了近距离教学的便利性,失去了黑板教学的经验之后,我们的教学也一度进入低迷状态。所以针对这种情况,我们在寻找突破的方法。

谈小学数学教学中培养学生动手操作能力的措施

动手操作中可以锻炼学生的思维,提高他们的创造力,增强学生对理论知识的理解能力,使得他们将知识掌握得更加牢固,能够做到知其然而又知其所以然。小学数学教学目标是培养学生的逻辑思维、抽象概括及知识应用能力,教师可借助动手操作来完成这一目标,那就要多给学生提供一些动手操作的机会,使得学生乐于并善于动手,让学生在实践中发现和获取数学知识,提高他们分析和解决数学问题的能力,进而提高数学教学效率。

成器成人：窑文化育人因子挖掘与实践

婺州窑瓷器历史悠久,是金华先民的一项伟大创造。学校作为金华市、武义县婺州窑非遗文化传承教学基地,以"窑"为元素,注重从童乐课堂、童趣活动、童窑印象、童真德育中,对婺州窑文化所包含的全面的教育价值加以挖掘,把婺州窑文化引进校园。强调育人方式的创新,引导学生在"做好小事成就大器"中铸就一丝不苟、精益求精、踏实专注的"匠心"。