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基于SNA的昌九一体化城市群网络结构的经济联系分析
1
作者
高阔
邱嫣然
+1 位作者
卢雨薇
杨盛标
《九江学院学报(自然科学版)》
CAS
2015年第4期1-6,14,共7页
笔者以昌九一体化中17个区县为研究对象,从2014年《南昌市统计年鉴》和《九江市统计年鉴》中获得各研究对象的GDP和非农业人口数量,利用车次网数据获取城市间最短公路里程,将数据运用至修正后的城市间经济联系引力模型中,分别计算出城...
笔者以昌九一体化中17个区县为研究对象,从2014年《南昌市统计年鉴》和《九江市统计年鉴》中获得各研究对象的GDP和非农业人口数量,利用车次网数据获取城市间最短公路里程,将数据运用至修正后的城市间经济联系引力模型中,分别计算出城市间的经济联系值。采用社会网络分析法(SNA),从网络中心度、整体网络密度与结构、凝聚子群和结构洞等角度分析城市间网络结构的经济联系。通过研究,得出了以下结论:1除少数几个核心城市经济联系较强外,其他均较低,资源利用效率有待提高;2昌九一体化城市群各城市之间经济联系较为紧密,但与发展速度极快的一线城市相比,仍有很大的提升空间;3核心城市以经济领导者角色带动辐射输出、接受辐射以及输出和接受程度都较低的普通城市,促进一体化的共同发展;4核心城市出现了结构洞,具有资源和信息上的极大优势。笔者据此提出一带一路战略下昌九一体化进一步发展的政策建议。
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关键词
昌九一体化
社会网络
中心度
整体网络密度与结构
凝聚子群
结构洞
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职称材料
浅谈英语教学中如何提高课堂的教学效率
2
作者
邱嫣然
《文理导航》
2012年第9期56-56,共1页
英语教学是语言教学,它更注重学生素质和能力的培养,而随着英语教材的不断更新,大量新词汇的涌现,学生英语水平的提高,无疑对我们每一位英语教师提出了更高的要求。那么如何在有限的课堂时间里进一步提高课堂效率呢,
关键词
英语教学
课堂效率
教学效率
学生素质
能力的培养
语言教学
英语教材
英语水平
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职称材料
读写结合,彰显英语课程特色
3
作者
邱嫣然
《中学教学参考》
2019年第16期36-37,共2页
在初中英语教学中,教师需要根据英语学科特点,注重阅读与写作的有机整合,突显英语课程特点,让学生在阅读中夯实英语基础,学会写作技巧,在写作训练中加深对阅读内容的理解,牢固掌握英语知识,达到通过阅读促进写作,依托写作增强阅读能力...
在初中英语教学中,教师需要根据英语学科特点,注重阅读与写作的有机整合,突显英语课程特点,让学生在阅读中夯实英语基础,学会写作技巧,在写作训练中加深对阅读内容的理解,牢固掌握英语知识,达到通过阅读促进写作,依托写作增强阅读能力的目的。
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关键词
初中生
读写结合
阅读
写作
英语
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职称材料
题名
基于SNA的昌九一体化城市群网络结构的经济联系分析
1
作者
高阔
邱嫣然
卢雨薇
杨盛标
机构
九江学院经济与管理学院
出处
《九江学院学报(自然科学版)》
CAS
2015年第4期1-6,14,共7页
基金
国家社科基金<企业规模视域下的中部地区城市规模分布与产业圈层耦合机制研究>(编号13BJY047)的阶段性成果之一
文摘
笔者以昌九一体化中17个区县为研究对象,从2014年《南昌市统计年鉴》和《九江市统计年鉴》中获得各研究对象的GDP和非农业人口数量,利用车次网数据获取城市间最短公路里程,将数据运用至修正后的城市间经济联系引力模型中,分别计算出城市间的经济联系值。采用社会网络分析法(SNA),从网络中心度、整体网络密度与结构、凝聚子群和结构洞等角度分析城市间网络结构的经济联系。通过研究,得出了以下结论:1除少数几个核心城市经济联系较强外,其他均较低,资源利用效率有待提高;2昌九一体化城市群各城市之间经济联系较为紧密,但与发展速度极快的一线城市相比,仍有很大的提升空间;3核心城市以经济领导者角色带动辐射输出、接受辐射以及输出和接受程度都较低的普通城市,促进一体化的共同发展;4核心城市出现了结构洞,具有资源和信息上的极大优势。笔者据此提出一带一路战略下昌九一体化进一步发展的政策建议。
关键词
昌九一体化
社会网络
中心度
整体网络密度与结构
凝聚子群
结构洞
Keywords
Chang - Jiu integration, SNA, centrality, subgroup analysis, structural holes
分类号
F299.276 [经济管理—国民经济]
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职称材料
题名
浅谈英语教学中如何提高课堂的教学效率
2
作者
邱嫣然
机构
福建省泉州市现代中学
出处
《文理导航》
2012年第9期56-56,共1页
文摘
英语教学是语言教学,它更注重学生素质和能力的培养,而随着英语教材的不断更新,大量新词汇的涌现,学生英语水平的提高,无疑对我们每一位英语教师提出了更高的要求。那么如何在有限的课堂时间里进一步提高课堂效率呢,
关键词
英语教学
课堂效率
教学效率
学生素质
能力的培养
语言教学
英语教材
英语水平
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
读写结合,彰显英语课程特色
3
作者
邱嫣然
机构
福建泉州现代中学
出处
《中学教学参考》
2019年第16期36-37,共2页
文摘
在初中英语教学中,教师需要根据英语学科特点,注重阅读与写作的有机整合,突显英语课程特点,让学生在阅读中夯实英语基础,学会写作技巧,在写作训练中加深对阅读内容的理解,牢固掌握英语知识,达到通过阅读促进写作,依托写作增强阅读能力的目的。
关键词
初中生
读写结合
阅读
写作
英语
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于SNA的昌九一体化城市群网络结构的经济联系分析
高阔
邱嫣然
卢雨薇
杨盛标
《九江学院学报(自然科学版)》
CAS
2015
0
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职称材料
2
浅谈英语教学中如何提高课堂的教学效率
邱嫣然
《文理导航》
2012
0
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职称材料
3
读写结合,彰显英语课程特色
邱嫣然
《中学教学参考》
2019
0
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职称材料
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