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可注射性磷酸钙骨水泥对兔腱骨愈合的促进效果分析 被引量:1
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作者 林奇生 王一民 +3 位作者 江正康 邱宇辉 魏杰 覃超 《中国现代药物应用》 2017年第18期195-197,共3页
目的探究可注射性磷酸钙骨水泥对兔腱骨愈合的促进效果。方法 30只新西兰大耳兔作为研究对象,采用数字表法随机分为A组、B组、C组,各10只。均采用悬吊式固定重建前交叉韧带,取同侧半腱肌肌腱作为自体移植物,A组常规手术不做特殊处理,B... 目的探究可注射性磷酸钙骨水泥对兔腱骨愈合的促进效果。方法 30只新西兰大耳兔作为研究对象,采用数字表法随机分为A组、B组、C组,各10只。均采用悬吊式固定重建前交叉韧带,取同侧半腱肌肌腱作为自体移植物,A组常规手术不做特殊处理,B组在股骨腱骨隧道中注入磷酸钙骨水泥,C组则注入掺锶磷酸钙骨水泥。术后常规饲养,分别于术后2、4、6、8、10周时每组各处死大耳兔2只进行生物力学测定。结果三组实验兔在术后均养护良好,饮食状况正常,未出现术后切口感染及膝关节积液等情况,在处死前无死亡,均纳入研究。处死后移植肌腱关节内部分无松弛,无变性坏死,可见滑膜包裹。三组术后2~8周组内、组间腱骨界面抗拉脱强度比较差异均有统计学意义(P<0.05),呈升高趋势。术后2、4周时B组、C组腱骨界面抗拉脱强度显著高于A组(P<0.05),术后6、8周时C组腱骨界面抗拉脱强度显著高于A组、B组(P<0.05),术后10周时大部分韧带实质部断裂因此未做生物力学数据统计。结论可注射性磷酸钙骨水泥能够促进兔腱骨愈合,改善腱骨界面抗拉脱强度,掺锶磷酸钙骨水泥的效果更优。 展开更多
关键词 前交叉韧带损伤 磷酸钙骨水泥 腱-骨愈合
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不同pH条件下生物炭对不同土壤磷素淋失累积量的影响 被引量:1
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作者 邱宇辉 高良敏 +3 位作者 张振 赵兴兰 张海强 慕明 《当代化工研究》 2022年第16期1-3,共3页
生物炭作为土壤改良剂受到广泛的关注,为了探究生物炭在pH=5和pH=7的条件下对不同土壤磷素的影响。因此,采集S1、S2、S3三种不同的土壤,采用室内土柱模拟的方法,研究土壤淋溶液中总磷(TP)、溶解性总磷(DTP)和溶解性活性磷(SRP)的淋失累... 生物炭作为土壤改良剂受到广泛的关注,为了探究生物炭在pH=5和pH=7的条件下对不同土壤磷素的影响。因此,采集S1、S2、S3三种不同的土壤,采用室内土柱模拟的方法,研究土壤淋溶液中总磷(TP)、溶解性总磷(DTP)和溶解性活性磷(SRP)的淋失累积质量浓度及其动态变化。结果表明:在不同pH条件下对不同土壤中TP、DTP、SRP的影响程度是不同的,模拟降雨pH=5淋溶得到的溶液的TP、DTP、SRP质量浓度比模拟降雨pH=7淋溶得到的溶液的高,这说明酸雨会破坏土壤,导致土壤中更多的磷元素流失。添加生物炭的BC组的TP、DTP、SRP淋失累积质量浓度均比CK组的低,采用生物炭混入土壤中能够抑制土壤中磷元素的淋失,增强土壤保肥能力。 展开更多
关键词 pH 生物炭 淋失累积 土壤磷 土柱
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分组协作式学习在高中计算机教学中的应用研究
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作者 邱宇辉 《新作文(教研)》 2018年第4期243-243,共1页
随着当今时代的迅速发展,们的生活水平越来越高,计算机的应用也越来越广泛,所以,掌握一定的计算机技术已经成为衡量一个人才的基本要求。因此,计算机成为学校教学的一项主要学科。本文主要解释了分组协作式教学的学习方式和如何将... 随着当今时代的迅速发展,们的生活水平越来越高,计算机的应用也越来越广泛,所以,掌握一定的计算机技术已经成为衡量一个人才的基本要求。因此,计算机成为学校教学的一项主要学科。本文主要解释了分组协作式教学的学习方式和如何将其运用到高中计算机教学中的对策,以供参考。 展开更多
关键词 分组协作 计算机教学 高中
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淮河流域安徽段水体和沉积物微塑料赋存特征及风险评估 被引量:6
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作者 张海强 高良敏 +4 位作者 葛娟 赵兴兰 张振 慕明 邱宇辉 《环境科学》 EI CAS CSCD 北大核心 2023年第9期5036-5045,共10页
为探究淮河流域安徽段水体与沉积物微塑料赋存特征及生态风险级别,采用野外采样、体式显微镜、扫描电镜、傅里叶红外光谱(FTIR)以及风险指数(H)和污染负荷指数(PLI)模型等方法,分析了流域水体和沉积物微塑料现状,并进行了微塑料生态风... 为探究淮河流域安徽段水体与沉积物微塑料赋存特征及生态风险级别,采用野外采样、体式显微镜、扫描电镜、傅里叶红外光谱(FTIR)以及风险指数(H)和污染负荷指数(PLI)模型等方法,分析了流域水体和沉积物微塑料现状,并进行了微塑料生态风险评估.结果表明,流域各点位微塑料检测率为100%,表层水与沉积物微塑料平均丰度分别为(39 800±3 367)n·m^(-3)和(5 078±447)n·kg^(-1),下游微塑料平均丰度要高于上游和中游.水体和沉积物微塑料粒径以20~150μm为主,占比分别为82.96%和80.77%.微塑料形状主要为纤维(水体76.05%、沉积物84.53%)、薄膜(水体21.83%、沉积物15.43%)和碎片(水体2.12%、沉积物0.04%).水体和沉积物中微塑料主要以透明颜色为主,占比分别为63.31%和83.69%.水体和沉积物主要以聚乙烯(水体65.74%、沉积物80.62%)和聚丙烯(水体18.43%、沉积物9.71%)为主,微塑料主要来源于农业薄膜、废弃渔具渔网和港口人为废弃的塑料袋.微塑料风险指数(H)模型评估表明部分点位风险指数较高,淮河流域安徽段微塑料风险等级为Ⅱ级,污染负荷指数(PLI)模型评估表明流域地表水体和沉积物总体上生态风险较低. 展开更多
关键词 微塑料 淮河流域 表层水 沉积物 赋存特征 风险评估
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构建学校特色教育的探索
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作者 邱宇辉 《学校管理》 2007年第2期8-8,共1页
如果把素质教育比作肥沃的土壤,那么学校特色教育就是这块土壤上开出的鲜艳花朵,因此实施特色教育必须以素质教育为基础。为此,我校进行了有效地探索。
关键词 特色教育 学校特色 教育发展目标 教育工作者 教材资源 文化环境 学校图书馆 书香校园 社会性发展
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