对当代中小学音乐教育的思考

近年来,基础教育改革在中日两国面向二十一世纪的教育改革中占有十分重要的地位,中日中小学音乐教育的研究也成为活跃的研究领域。本文主要对中日双方的音乐教育目标、音乐教学内容进行探索、分析,发现中日中小学音乐教育的异同之处,从而提出对我国中小学音乐教育的启示。

我国高校学前教育专业音乐课程研究

音乐课程作为高校学前教育专业课程设置中最重 要的课程之一,让学生经过三年或是四年的学习,掌握幼儿园 工作所必需的音乐知识和技能。本文针对我国高校学前教育 专业音乐课程实施过程中存在的问题进行分析,并根据存在的 问题提出相应的对策。

聚焦活动 优化策略——初探幼儿园区域活动评价的策略

区域活动的评价是教育教学中不可缺失的一个环节,文章主要分析幼儿园优化区域活动的评价策略,以落实教育教学内容,提升教育教学质量。主要策略为:汲取多元信息,确定评价内容,并采取有效策略解决区域活动评价的策略中出现的问题。

当代中小学音乐教育目标新思考

回顾中德两国中小学音乐教育的发展历程,研究分析二十一世纪中德两国中小学音乐教育目标,分别从三个方面比较了两国音乐教育目标的相同点和不同点,最后对我国中小学音乐教育目标进行思考。

吴虞的报刊阅读实践与日常生活方式的展演

清末民初,报刊媒介全面地影响到读书人的日常生活方式。《吴虞日记》详细记载了吴虞的报刊阅读实践,展示了过渡时代一位地方知识分子的报刊媒介使用的社会图景。吴虞对报刊媒介的使用包括阅报、投稿、办报三个方面,构建了其日常生活方式。通过报刊媒介的使用,吴虞寻找到"生命的意义",编织其作为读报人的"意义之网"。

刘天华与宋飞二胡教学之比较

刘天华和宋飞虽然是两个不同时代的二胡演奏 家、教育家,但是他们对二胡教育事业的发展都做出了杰出贡 献,值得我们比较和研究。本文通过五个部分进行论述。前两 个部分主要论述二人所处时期整体音乐教学发展的概况。第 三部分比较刘天华与宋飞二胡教学之异。第四部分比较刘天 华与宋飞二胡教学之同。第五部分主要从二胡教学的理论意 义、历史意义、现实意义阐述两位大师二胡教学的艺术价值。

火炬火炬我来传

有关部门透露,2008年5月17日,奥运火炬将传到温州,温州区域共有62名火炬手参加此次圣火的传递。其传递路线被誉为"跨越之路",它既展示了温州30年改革开放的伟大成就,又充分展现了温州诗画江南、山水名域的美丽风情……