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浅释历史教学中的两个知识难点
1
作者
邱家评
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
北大核心
2010年第11期53-54,共2页
在历史教学中,一些知识难点之间有着密切的联系,厘清这些知识难点及其联系,有助于学生解决与之相关的一系列问题。一、我国封建社会土地流转的规律与赋税制度的改革在整个封建社会,土地被认为是最基本、最重要的生产资料和财富。有人曾...
在历史教学中,一些知识难点之间有着密切的联系,厘清这些知识难点及其联系,有助于学生解决与之相关的一系列问题。一、我国封建社会土地流转的规律与赋税制度的改革在整个封建社会,土地被认为是最基本、最重要的生产资料和财富。有人曾经总结说:唯有土地才能够增殖无穷无尽的财富,并且不会腐烂,不怕盗贼,不怕水火,可以传诸久远,永远保证家族的繁盛。
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关键词
大地主
赋税制度
罗盘针
王安石变法
封建地主
封建社会
土地兼并
摊丁入亩
资本家
均田制
土地流转
封建主
生产关系
自耕农
农民起义
资本主义
教学中
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职称材料
人教版《中国近代现代史》(上册)应该整合利用的四处内容
2
作者
邱家评
《中学政史地(高中文综)》
2008年第11期36-37,共2页
人教版《中国近代现代史》(上册)有分散在四个地方、表面上看起来没有什么关联的内容,它们分别是:①第8页至9页介绍"鸦片战争的影响"一目时配合参考的两段楷体字内容以及两幅插图(《鸦片战争以后频繁来上海的外国商船》、《...
人教版《中国近代现代史》(上册)有分散在四个地方、表面上看起来没有什么关联的内容,它们分别是:①第8页至9页介绍"鸦片战争的影响"一目时配合参考的两段楷体字内容以及两幅插图(《鸦片战争以后频繁来上海的外国商船》、《英国运茶快船"海上贵族"号》);②第16页至17页"列强对中国倾销商品掠夺原料"的内容;③第19页配合第四节《西方资本主义国家经济势力的入侵》安排的一道"阅读与思考"题(武夷北苑农民争相种茶导致"市疲山败");④第40页"中国资本主义工业的兴起"下面的一段内容。
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关键词
外国资本主义
中国近代
中国资本主义
整合利用
现代史
人教版
鸦片战争后
上册
封建自然经济
内容
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职称材料
中国共产党对中国现代化的贡献
3
作者
邱家评
《中学政史地(高中历史版)》
2007年第12期69-72,共4页
一个国家要实现现代化必须具备以下条件:一、这个国家必须是一个独立的国家,实现了民族解放。一个殖民地半殖民地国家要实现现代化是无从谈起的。二、一个国家的现代化建设必须有一个坚强的稳固的领导核心。三、必须建立起与传统社会迥...
一个国家要实现现代化必须具备以下条件:一、这个国家必须是一个独立的国家,实现了民族解放。一个殖民地半殖民地国家要实现现代化是无从谈起的。二、一个国家的现代化建设必须有一个坚强的稳固的领导核心。三、必须建立起与传统社会迥然不同的现代社会制度。四。
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关键词
中国共产党
社会主义制度
资产阶级
资本主义制度
帝国主义
民族解放
封建主义
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职称材料
二战后发达资本主义国家经济政治的调整
4
作者
邱家评
《中学政史地(高中历史版)》
2009年第12期17-19,共3页
二战后发达资本主义国家经济政治调整的内容在《世界近代现代史》下册有所涉及,但是讲得不多并且很分散,很多同学对此缺乏全面、准确的把握。现笔者结合有关资料阐述这一问题,希望能帮同学们对二战后发达资本主义国家经济政治的调整...
二战后发达资本主义国家经济政治调整的内容在《世界近代现代史》下册有所涉及,但是讲得不多并且很分散,很多同学对此缺乏全面、准确的把握。现笔者结合有关资料阐述这一问题,希望能帮同学们对二战后发达资本主义国家经济政治的调整有一个大致的了解,对当代资本主义发展有一个清醒的认识。
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关键词
发达资本主义国家
经济政治
二战后
《世界近代现代史》
资本主义发展
同学
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职称材料
什么样的知识是主干知识
5
作者
邱家评
《中学政史地(高中文综)》
2010年第7期54-58,共5页
首先请看两个例子。例1:(2006年高考全国文综卷Ⅰ第21题)第二次世界大战后,法国和德国(联邦德国)由敌视转为和解。下列各项中,表明法德和解的最早的历史事件是:
关键词
第二次世界大战后
知识
主干
联邦德国
历史事件
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职称材料
从意义的三个层面认识罗斯福新政与中国改革开放
6
作者
胡朗德
邱家评
《中学政史地(高中文综)》
2010年第10期40-41,共2页
一、关于罗斯福新政 1.从美国历史来看:新政使得美国成功地摆脱了1929-1933年的经济危机,遏制了美国的法西斯势力,巩固了美国资产阶级的统治。
关键词
罗斯福
改革开放
美国历史
中国
层面
经济危机
法西斯
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职称材料
怎样确定历史课的难点
7
作者
邱家评
《中学历史教学》
2010年第10期30-31,共2页
备课是教师教学活动中非常重要的环节。在备课的过程中.确定一节课的重点和难点是其中重要的一步。在平常的教学实践中.一部分教师可能忽略或者没有思考过是依据什么标准将某些内容确定为一节课的难点的。很多老师认为教学参考书上所...
备课是教师教学活动中非常重要的环节。在备课的过程中.确定一节课的重点和难点是其中重要的一步。在平常的教学实践中.一部分教师可能忽略或者没有思考过是依据什么标准将某些内容确定为一节课的难点的。很多老师认为教学参考书上所列的难点就是某一节课的难点。实际上.具体情况不是这样的。现在我根据多年的教学实践.谈谈确定一节历史课的教学难点的几个基本原则.并以此向各地同行请教。
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关键词
历史课
教学实践
教学参考书
教学活动
教学难点
教师
备课
老师
原文传递
古今中外 多种现象 一个原因
8
作者
邱家评
《历史学习》
2009年第1期7-8,共2页
我们在进行历史科总复习的时候,会发现这样的现象,很少有能够把古今中外的历史有机地结合在一起的专题(不是那种生硬的机械结合在一起的专题),但是,封建的自然经济会贯穿古今中外。笔者认为对这一结论有必要进行讨论,以加深我们...
我们在进行历史科总复习的时候,会发现这样的现象,很少有能够把古今中外的历史有机地结合在一起的专题(不是那种生硬的机械结合在一起的专题),但是,封建的自然经济会贯穿古今中外。笔者认为对这一结论有必要进行讨论,以加深我们对马克思的历史唯物主义一个基本原理的理解,即马克思所谓的“一切社会变迁和政治变革的终极原因——应当在有关时代的经济中去寻找”。
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关键词
中外
原因
历史唯物主义
自然经济
政治变革
社会变迁
历史科
马克思
原文传递
什么样的知识是主干知识?
9
作者
邱家评
《中学历史教学》
2010年第7期21-22,共2页
首先请看两个例子。 例一:(2008年高考全国卷Ⅰ第21题)第二次世界大战后,法国和德国(联邦德国)由敌视转为和解。下列各项中,表明法德和解的最早的历史事件是:
关键词
主干知识
第二次世界大战后
2008年高考
联邦德国
法德和解
历史事件
全国卷
原文传递
什么样的知识是主干知识?
10
作者
邱家评
《历史学习》
2010年第4期26-27,共2页
首先请看两个例子。 例一:(2008年高考全国卷1·21)第二次世界大战后,法国和德国(联邦德国)由敌视转为和解。下列各项中,表明法德和解的最早的历史事件是:
关键词
主干知识
第二次世界大战后
2008年高考
联邦德国
法德和解
历史事件
全国卷
原文传递
一类需要特别注意的选择题
11
作者
邱家评
《中学历史教学》
2010年第6期41-42,共2页
很多同学在高三备考的过程中发现.在近几年的高考和2010年高考前的历次大考中.有一类选择题出现的频率非常高。为了更好地说明这一问题,首先请看几个例子。
关键词
中学
历史教学
教学方法
选择题
原文传递
高考历史模拟题(一)
12
作者
邱家评
《高中生(高考)》
2009年第3期32-32,共1页
关键词
高考历史
戊戌变法
模拟题
原文传递
题名
浅释历史教学中的两个知识难点
1
作者
邱家评
机构
河南省新县高中
出处
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
北大核心
2010年第11期53-54,共2页
文摘
在历史教学中,一些知识难点之间有着密切的联系,厘清这些知识难点及其联系,有助于学生解决与之相关的一系列问题。一、我国封建社会土地流转的规律与赋税制度的改革在整个封建社会,土地被认为是最基本、最重要的生产资料和财富。有人曾经总结说:唯有土地才能够增殖无穷无尽的财富,并且不会腐烂,不怕盗贼,不怕水火,可以传诸久远,永远保证家族的繁盛。
关键词
大地主
赋税制度
罗盘针
王安石变法
封建地主
封建社会
土地兼并
摊丁入亩
资本家
均田制
土地流转
封建主
生产关系
自耕农
农民起义
资本主义
教学中
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
人教版《中国近代现代史》(上册)应该整合利用的四处内容
2
作者
邱家评
出处
《中学政史地(高中文综)》
2008年第11期36-37,共2页
文摘
人教版《中国近代现代史》(上册)有分散在四个地方、表面上看起来没有什么关联的内容,它们分别是:①第8页至9页介绍"鸦片战争的影响"一目时配合参考的两段楷体字内容以及两幅插图(《鸦片战争以后频繁来上海的外国商船》、《英国运茶快船"海上贵族"号》);②第16页至17页"列强对中国倾销商品掠夺原料"的内容;③第19页配合第四节《西方资本主义国家经济势力的入侵》安排的一道"阅读与思考"题(武夷北苑农民争相种茶导致"市疲山败");④第40页"中国资本主义工业的兴起"下面的一段内容。
关键词
外国资本主义
中国近代
中国资本主义
整合利用
现代史
人教版
鸦片战争后
上册
封建自然经济
内容
分类号
G634.53 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中国共产党对中国现代化的贡献
3
作者
邱家评
出处
《中学政史地(高中历史版)》
2007年第12期69-72,共4页
文摘
一个国家要实现现代化必须具备以下条件:一、这个国家必须是一个独立的国家,实现了民族解放。一个殖民地半殖民地国家要实现现代化是无从谈起的。二、一个国家的现代化建设必须有一个坚强的稳固的领导核心。三、必须建立起与传统社会迥然不同的现代社会制度。四。
关键词
中国共产党
社会主义制度
资产阶级
资本主义制度
帝国主义
民族解放
封建主义
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
二战后发达资本主义国家经济政治的调整
4
作者
邱家评
机构
河南新县
出处
《中学政史地(高中历史版)》
2009年第12期17-19,共3页
文摘
二战后发达资本主义国家经济政治调整的内容在《世界近代现代史》下册有所涉及,但是讲得不多并且很分散,很多同学对此缺乏全面、准确的把握。现笔者结合有关资料阐述这一问题,希望能帮同学们对二战后发达资本主义国家经济政治的调整有一个大致的了解,对当代资本主义发展有一个清醒的认识。
关键词
发达资本主义国家
经济政治
二战后
《世界近代现代史》
资本主义发展
同学
分类号
G633.52 [文化科学—教育学]
F112.2 [经济管理—国际贸易]
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职称材料
题名
什么样的知识是主干知识
5
作者
邱家评
机构
河南新县
出处
《中学政史地(高中文综)》
2010年第7期54-58,共5页
文摘
首先请看两个例子。例1:(2006年高考全国文综卷Ⅰ第21题)第二次世界大战后,法国和德国(联邦德国)由敌视转为和解。下列各项中,表明法德和解的最早的历史事件是:
关键词
第二次世界大战后
知识
主干
联邦德国
历史事件
分类号
S688.1 [农业科学—观赏园艺]
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职称材料
题名
从意义的三个层面认识罗斯福新政与中国改革开放
6
作者
胡朗德
邱家评
机构
河南新县
出处
《中学政史地(高中文综)》
2010年第10期40-41,共2页
文摘
一、关于罗斯福新政 1.从美国历史来看:新政使得美国成功地摆脱了1929-1933年的经济危机,遏制了美国的法西斯势力,巩固了美国资产阶级的统治。
关键词
罗斯福
改革开放
美国历史
中国
层面
经济危机
法西斯
分类号
TU528.01 [建筑科学—建筑技术科学]
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职称材料
题名
怎样确定历史课的难点
7
作者
邱家评
机构
河南省新县高中
出处
《中学历史教学》
2010年第10期30-31,共2页
文摘
备课是教师教学活动中非常重要的环节。在备课的过程中.确定一节课的重点和难点是其中重要的一步。在平常的教学实践中.一部分教师可能忽略或者没有思考过是依据什么标准将某些内容确定为一节课的难点的。很多老师认为教学参考书上所列的难点就是某一节课的难点。实际上.具体情况不是这样的。现在我根据多年的教学实践.谈谈确定一节历史课的教学难点的几个基本原则.并以此向各地同行请教。
关键词
历史课
教学实践
教学参考书
教学活动
教学难点
教师
备课
老师
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
古今中外 多种现象 一个原因
8
作者
邱家评
机构
河南省新县高中
出处
《历史学习》
2009年第1期7-8,共2页
文摘
我们在进行历史科总复习的时候,会发现这样的现象,很少有能够把古今中外的历史有机地结合在一起的专题(不是那种生硬的机械结合在一起的专题),但是,封建的自然经济会贯穿古今中外。笔者认为对这一结论有必要进行讨论,以加深我们对马克思的历史唯物主义一个基本原理的理解,即马克思所谓的“一切社会变迁和政治变革的终极原因——应当在有关时代的经济中去寻找”。
关键词
中外
原因
历史唯物主义
自然经济
政治变革
社会变迁
历史科
马克思
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
D912.51 [政治法律—民商法学]
原文传递
题名
什么样的知识是主干知识?
9
作者
邱家评
机构
河南省新县高中
出处
《中学历史教学》
2010年第7期21-22,共2页
文摘
首先请看两个例子。 例一:(2008年高考全国卷Ⅰ第21题)第二次世界大战后,法国和德国(联邦德国)由敌视转为和解。下列各项中,表明法德和解的最早的历史事件是:
关键词
主干知识
第二次世界大战后
2008年高考
联邦德国
法德和解
历史事件
全国卷
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
什么样的知识是主干知识?
10
作者
邱家评
机构
河南省新县高中
出处
《历史学习》
2010年第4期26-27,共2页
文摘
首先请看两个例子。 例一:(2008年高考全国卷1·21)第二次世界大战后,法国和德国(联邦德国)由敌视转为和解。下列各项中,表明法德和解的最早的历史事件是:
关键词
主干知识
第二次世界大战后
2008年高考
联邦德国
法德和解
历史事件
全国卷
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
一类需要特别注意的选择题
11
作者
邱家评
机构
河南省新县高中
出处
《中学历史教学》
2010年第6期41-42,共2页
文摘
很多同学在高三备考的过程中发现.在近几年的高考和2010年高考前的历次大考中.有一类选择题出现的频率非常高。为了更好地说明这一问题,首先请看几个例子。
关键词
中学
历史教学
教学方法
选择题
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
高考历史模拟题(一)
12
作者
邱家评
出处
《高中生(高考)》
2009年第3期32-32,共1页
关键词
高考历史
戊戌变法
模拟题
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅释历史教学中的两个知识难点
邱家评
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
北大核心
2010
0
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职称材料
2
人教版《中国近代现代史》(上册)应该整合利用的四处内容
邱家评
《中学政史地(高中文综)》
2008
0
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职称材料
3
中国共产党对中国现代化的贡献
邱家评
《中学政史地(高中历史版)》
2007
0
下载PDF
职称材料
4
二战后发达资本主义国家经济政治的调整
邱家评
《中学政史地(高中历史版)》
2009
0
下载PDF
职称材料
5
什么样的知识是主干知识
邱家评
《中学政史地(高中文综)》
2010
0
下载PDF
职称材料
6
从意义的三个层面认识罗斯福新政与中国改革开放
胡朗德
邱家评
《中学政史地(高中文综)》
2010
0
下载PDF
职称材料
7
怎样确定历史课的难点
邱家评
《中学历史教学》
2010
0
原文传递
8
古今中外 多种现象 一个原因
邱家评
《历史学习》
2009
0
原文传递
9
什么样的知识是主干知识?
邱家评
《中学历史教学》
2010
0
原文传递
10
什么样的知识是主干知识?
邱家评
《历史学习》
2010
0
原文传递
11
一类需要特别注意的选择题
邱家评
《中学历史教学》
2010
0
原文传递
12
高考历史模拟题(一)
邱家评
《高中生(高考)》
2009
0
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