“双创”背景下的高校教育教学改革研究

文章聚焦“双创”(即创新创业)背景下高校教育教学改革的探索与实践。通过对当前高校教育教学现状与问题的深入分析,文章提出了一系列教育教学改革的原则与目标,并详细阐述了具体的改革策略与实施路径,旨在推动高校教育教学与“双创”理念的深度融合,以培养具备创新创业精神和实践能力的高素质人才,从而适应新时代的发展需求。

思品课堂上激发学生有效提问的策略

课堂提问是课堂教学普遍运用的一种教学形式．但在新课程的理念下，应该把课堂还给学生，让学生成为课堂学习的主人。所以在思品课堂上应该改变教师提问，学生思考、回答的传统模式。要让学生主动去学．主动去想，主动去问，从而在问题的解决过程中理解掌握所学的知识，

新型油水分离器

在许多石油化工和化工装置中,经常用到油水分离器。但以往的油水分离器往往由于设计上的局限性和施工中的误差,使之难以有良好的分离效果。本文介绍一种在国内使用的油水分离器基础上进行局部改进的一种新型油水分离器。为了方便。

水到渠成 润物无痕

清晨,踏着秋露,来到不远的射阳实验学校学习。虽然有仅仅半天的时间,但内心的收获却是满满的。感觉不虚此行,受益匪浅,现特与各位同仁分享一二。踩着上课的铃声,我们悄悄进入了三（20）的课堂。陈老师的课上得特别精彩。精彩突出表现在以下几个方面。一、内容处理上从大处着眼,小处着手这一堂课凸显了新课改的理念。陈老师注重师生互动、生生互动。学生在＂合作、探究＂的活动氛围中学习、感悟。绝大多数课文内容,教师都采用不同的方式和手段,调动学生的积极性,参与到学习中来。通过自主预习、自主反馈等形式,于悄无声处让学生学到了知识,锻炼了解题能力。

做学生人生的导航者

教育是一个灵魂唤醒一个灵魂、一个灵魂塑造一个灵魂的伟大事业。初中学生正处于人格塑造的关键时期,青春期的他们特别容易冲动,极易走上人生的弯路,这时候的他们特别需要老师尤其是思品老师的积极引导,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。那么,在思品教学中我们应该如何正确引导学生呢？下面我就谈谈自己的一些做法。

鼓励出英才——“三性五要素”教学模式下人才培养方法的探索

在一个偏僻的的山区学校，有一个出了名的问题孩子，逃学、捣蛋、捉弄老师、欺负同学，可谓“无恶不作”，人人视之为“坏孩子”。每年，学校都会拟定一份贫困名单报给当地的教育局，以方便那些好心的捐助者选择资助对象。

让品德教学体现生活情趣

叶圣陶说：“教材无非是个例子，通过这个例子来使学生达到举一反三的本领。”教材不是教学的唯一资源，老师应该通过教材这个例子让学生列举生活中的更多贴近学生生活的实例。把学生的生活搬进课堂，既丰富了教学的资源，又体现了学生的生活情趣．

装软件，是个技术活儿！

若若：糟了!冬冬。C硬盘空间不足。我的游戏要往哪里安啊？ 冬冬：不是给你的C盘分了20GB么。又不是用Vsita,怎么会不够用？天!你把所有的软件都安装在C盘？这么弄下去。C盘再大都不够啊! 若若：你不是给我说安软件很简单。—路点“下一步”按钮的吗？ 冬冬：这，这也要分分场合与具体情况呀!

建筑装饰技术中绿色施工技术的应用

文章通过阐述绿色施工技术(绿色施工管理、绿色施工资源能源节约技术),分析建筑装饰施工中的存在的问题,对建筑装饰中绿色施工技术的应用策略展开探讨,旨在为如何促进建筑装饰装修工程有序健康开展研究适用提供一些思路。

淡思想品德课对学生人格的塑造

初中阶段是学生人格塑造的关键时期，在这一时期帮助学生塑造完善的人格十分重要，其中情感教育是提高实效的有效方式。进行情感教育有几个具体的方法：一、积极创设生活情景，用境“激”情；二、把美术作品引进思品课堂，用画“激”情；三、把音乐引进思品课堂，用歌“唤”情这样才能与学生进行心灵的沟通，产生共鸣效应。

2020年养生启示录

中国文化的核心思维方式就是天人合一的整体观,是和而不同的中庸思想,天地孕育的药食五味,自然能扶正祛邪。虽然1944年就有了流感疫苗,但流感似乎从没就此妥协。过去几年,中国平均每年有8.8万人死于流感引发的呼吸道疾病,这一数字在全世界则约为30万~50万人。虽然中国的流感多发,但死亡率一直得到有效控制,这就得益于祖国传统医学中医药的庇护。中国传统文化,虽然对微生物知之甚少,但一句"道法自然",让中国的流感死亡率远低于欧美,甚至在2018年的美国大流感中,中药川贝枇杷膏成了美国的网红产品。