小儿肺炎支原体患者MP-IgM、CRP、Mon检测结果分析

目的了解小儿支原体肺炎患者MP-IgM、CRP、Mon的检测情况。方法对呼吸道感染、支原体肺炎患者进行MP-IgM、CRP、WBC检测,MP-IgM采用被动凝集法,CRP采用速率法,WBC采用激光散射法。结果呼吸道感染组CRP阳性率92.2%,支原体肺炎组CRP阳性率33.3%,呼吸道感染组与支原体肺炎组CRP结果差异存在明显统计学意义(P<0.01)。呼吸道感染组的Mon与Neu、Lym、Eos、Bas计数结果差异无统计学意义(P>0.05),支原体肺炎组Mon与Neu、Lym、Eos、Bas计数结果差异存在明显统计学意义(P<0.01),呼吸道感染组与支原体肺炎组的Mon结果差异存在明显统计学意义(P<0.01),表明肺炎支原体与单核细胞具有相关性。结论CRP和Mon是鉴定肺炎支原体和非支原体感染的指标,MP-IgM与Mon存在对立性。

AFU AFP CA199联合检测诊断原发性肝癌

目的:了解a-L-岩藻糖苷酶(AFU)、甲胎蛋白(AFP)、CA199与原发性肝癌的关系。方法:采用发光法和速率法,对正常人、肝炎患者、原发性肝癌患者进行AFU、AFP、CA199检测,进行组间对比,分析其差异。结果:PHC组与正常组、肝炎组,AFU、AFP、CA199检测存在明显差异(P(0.001),PHC组AFU、AFP、CA199阳性率分别是78%、70%、65%,而AFU+AFP+CA199的阳性率是91%,明显高于单项检测。结论:说明AFU、AFP、CA199联合检测,可提高对原发性肝癌的诊断。

2003～2007年卫生部与广东省临床化学室间质评回顾比较

室间质量评价（简称质评）作为实验室质量管理的重要组成部份．起源于20世纪30年代，经过70多年的发展后．得到世界各国各级实验室的高度重视．而得到广泛肯定和推广。室间质量评价是提高检验质量的有效手段。满意的质评结果不但是证明实验室检测系统的准确性和可靠性的证据，同时也是实验室认可活动中不可或缺的一项重要内容．更是增加实验室用户信心的指标之一。据统计全国已有一千多间实验室参与了卫生部举行的质评活动．

乙型肝炎Pre-S_1、HBsAg、ALT相关性与临床意义

目的:了解乙型肝炎病毒携带者血清中Pre-S1、HBsAg、ALT相关性与临床意义。方法:采用酶联免疫吸附方法对280例乙型肝炎病毒携带者进行HBV-M、Pre-S1检测,同时检测血清中ALT。结果:158例HBsAg(+)组,60例Pre-S1,阳性率38%,122例HBsAg(-)组,11例Pre-S1,阳性率9%,HBsAg(+)组与HBsAg(-)组,Pre-S1检测存在明显差异(P<0.01)。11例Pre-S1(+),6例ALT异常,阳性率55%,98例HBsAg(+),26例ALT异常,阳率性27%。Pre-S1(+)组与HBsAg(+)组,ALT异常存在明显差异(P<0.01),反映Pre-S1具有强的免疫原性,导致肝脏损害。结论:Pre-S1能够真实反映乙型肝炎病毒感染、复制的情况,特别是HBsAg(-)、HBeAg(-)条件下的乙型肝炎病毒情况,乙肝病毒损害肝细胞ALT升高,与HBsAg、Pre-S1引起的免疫反应相关。

酶法测定血清二氧化碳中试剂稳定性的研究

目的建立一种克服酶法单试剂测定血清二氧化碳不稳定的方法。方法在商品酶法干粉单试剂中加入自配稳定成份,在OLYMPUS AU-640全自动生化分析仪上采用两点法进行方法学评价测定。结果本法的线性范围可达50mmol/L,批内变异系数(CV)为2.2%,批间CV为4.41%,平均回收率为101.0%,添加了稳定成份的试剂与原试剂在不同时间试剂空白A值比较差异均有统计学意义(P<0.01);黄疸、脂血、溶血标本对结果无明显影响。结论加入的稳定成份明显提高了酶法单试剂的稳定性,更适合临床检测。

广东茂名地区健康人群血清胆红素三种方法参考范围的调查及比较

目的确定重氮法、钒酸盐氧化法及胆红素氧化酶法检测广东茂名地区健康人群血清胆红素的参考范围。方法同时用前述三种方法时1232名健康体检人员做血清总胆红素（TBIL）和直接胆红素（DBIL）的检测，采用x±1．96s计算参考范围并做比较。结果三种方法中，重氮法与钒酸盐氧化法所得的TBIL和DBIL参考范围接近，重氮法：TBIL 5．4～26．2μmol／L，DBIL 0．73～6．89μmol／L；钒酸盐氧化法：TBIL5．2～25．8μmol／L，DBIL0．47～6．99μmol／L。重氮法略高于钒酸盐氧化法，但两者间总体差异无统计学意义（P〉0．05）。胆红素氧化酶法最低，TBIL3．2～22．4μmol／L，DBIL0．3～4．8μmol／L，与其余两法比较差异有统计学意义（P〈0．01）。结论胆红素检测方法不同参考范围有差异，应根据检测方法建立相应的参考范围。

贝克曼CX3型急诊生化分析仪复合校准液的研制及应用

目的研制适用于贝克曼CX3型急诊生化分析仪的复合校准液,降低检测成本。方法在参照原装校准液的基础上,自拟配方配制3个水平校准液,并与原装校准液进行检测比较。结果自配校准液能顺利通过仪器定标,检测结果与原装校准液相关性较好,稳定时间较长,未发现对电极有损害的迹象。结论自配校准液能满足该仪器对临床标本的检测要求,能代替原装进口校准液。

18316名茂名石化职工附红细胞体检测结果分析

目的:了解茂名石化职工附红细胞体感染情况。方法:对18 316名健康体检、职业体检的职工行静脉血涂片、染色、镜检。结果:茂名石化职工附红细胞体感染率为8.1%,感染与年龄无关,夏秋季高于冬春季,宠物组阳性率最高,感染有症状者阳性率高于无症状者。结论:附红细胞体病是一种人畜共患传染病,普遍存在,危害健康,应引起重视。

低离子凝聚胺快速二步法检测乙肝标志物的建立与应用

目的 :探讨低离子凝聚胺酶联免疫 (EIA)快速二步法检测 HBs Ag方法的可行性。方法 :在检测试验的第一步反应步骤中加入低离子凝聚胺溶液 ,设计新的反应条件 ,对 HBs Ag进行检测 ,并将测定结果与常规二步法和按照试剂盒提供的一步法的测定结果作比较。结果 :快速二步法的测定结果与常规二步法的结果相一致 ,检出率为 10 0 % ,最低检测量为 1ng/ m L,SD值为 0 .12 ,CV值 8.6 %。一步法的阳性符合率则为 99.2 % ,且存在钩状效应。结论 :新建立的低离子凝聚胺快速二步法检测乙肝标志物检出率高 ,重复性好 ,符合卫生部对检测低值量的要求 ,且操作快速简便 ,值得推广应用。

血白细胞计数在评价急性有机磷农药中毒程度中的临床价值

目的 探讨急性有机磷农药中毒患者中毒程度和血白细胞计数 ,尤其是与中性粒细胞计数之间的关系。方法 回顾性分析 1 997～ 2 0 0 2年间急诊收入院的急性有机磷农药中毒患者 ,统计入院时的末梢血白细胞计数。结果 重度中毒患者白细胞计数 >1 2× 1 0 9/L者占 89.7%,中性粒细胞计数>9× 1 0 9/L者占 92 .3%;死亡患者中白细胞总数 >1 4× 1 0 9/L者占 69.7%,中性粒细胞计数 >1 1× 1 0 9 L者占 73.9%。均明显高于轻度和中度患者组。白细胞数和中性粒细胞数正常者无 1例死亡。结论 白细胞计数和中性粒细胞计数对了解中毒程度 。

云实训室信息化数据智能推荐技术

多模态领域内,海量信息化数据交互使用,用户难以精准获取目标资源,为此提出一种基于三维双流网络的云实训室信息化数据智能推荐技术。分析历史数据,采集用户对数据倾向程度,利用人口统计信息与历史评价矩阵,计算用户兴趣与待推荐数据间相似性,应用K-Means算法聚类相似性结果,引入三维双流网络,卷积化处理相似性结果集合,凭借文本与图像特征信息,对比卷积下数据与用户分类结果,实现云实训室信息化数据的智能推荐。实例测试结果表明,所提技术具有推荐效率较高与推荐满意度评分较好的优点。

浅谈如何引导学生运用运算定律进行简便计算

为了提高小学生的数学简便计算能力,老师要提高自己的数学水平,运用运算定律以进行相关的教学。要想让学生对数学的敏感度提高,老师就要有意识地培养小学生的计数能力。基于此,本文提出一系列课堂教学策略,旨在培养学生良好的数学意识,有效地提高计算能力,为学生将来学业学习打下基础。

案例教学在多媒体广告设计教学中的应用探究

多媒体广告设计教学是一门在实际生活中应用性较强的教学,它主要给学生进行技巧性、实用性、专业性的系统性知识传授。在教学中应用案例教学实际能够有效的启发学生的自主创造能力,实践操作能力,给学生的未来职业发展提供有效性的推动力,所以本文我们就着重在多媒体广告教学中应用案例教学进行教学探究。

改良酶法与电极法检测血清二氧化碳的比较

目的对改良酶法和电极法检测血清二氧化碳(CO2)的方法学进行比较。方法依据美国国家临床实验室标准委员会(NCCLS)制定的有关文件,运用改良酶法和电极法检测血清中CO2的浓度,并验证两种方法的可比性、精密度和线性关系。结果改良酶法和电极法相关性比较的回归方程为y=0.9954x-0.2106,相关系数r=0.9926,差异有统计学意义(P<0.01);血清CO2浓度在15、25、45mmol/L时的预期相对偏差分别为2.0%、1.2%和0.9%;两种方法的批内和批间精密度均小于5%,在9.6～49.8mmol/L范围内线性良好;电极法测定血清中CO2的浓度为(26.59±10.06)mmol/L,改良酶法为(26.26±10.09)mmol/L,差异无统计学意义(P>0.05)。结论改良酶法与电极法测定血清中CO2的相关性、线性和精密度均较好,具有可比性,适用于临床实验室检测。