新课程标准下小学数学课堂教学模式的研究

《数学课程标准》强调：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平幂订已有的知识经验基础上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得最广泛的数学活动经验。那么，在新课程标准下．如何实施有效的课堂教学？根据已有的教学经验以及学生实际，我认为新的课堂教学模式应该是：创设情景，激发兴趣——主动参与、探索新知——运用新知，解决问题。

用亲缘系数法分析小麦骨干 亲本鲁麦14的育种价值

鲁麦14是20世纪80年代由烟台市农业科学研究院选育而成的集丰产性、适应性、抗逆性于一体的优良品种。截止2020年以该品种作为亲本共育成213个品种,育成的品种通过了国家及山东、山西等13省、直辖市的审定。本文作者分析了这213个品种,计算了育成品种与鲁麦14的亲缘系数,亲缘系数之和为60.3125,表明鲁麦14为小麦育种工作做出了突出贡献。

有机改性天然矿物钝化土壤重金属研究进展

利用天然矿物材料修复重金属污染土壤已越来越受到研究者的关注,而通过有机改性可以改变天然矿物材料的结构性质,插入特定的有机官能团,改善其钝化效果。文章结合国内外对天然矿物材料的有机改性研究,综述了利用硅烷偶联剂、表面活性剂、腐殖酸、壳聚糖等改性后的天然矿物材料应用于重金属污染土壤修复的研究进展,阐释了其对土壤重金属的修复机理,主要包括通过调节土壤pH值改变重金属有效性;有机改性显著改变了天然矿物材料的结构性质,增强其对重金属的吸附能力;插入大量活性官能团,与重金属离子进行离子交换、配位络合。最后对有机改性天然矿物材料修复土壤重金属的研究方向进行展望,以进一步为土壤重金属污染修复的改性天然矿物材料的科学应用提供技术支持。

网络环境下的数学课堂教学研究

伴随着网络技术的日臻成熟,教学的网络化成为现代教育的一大特征,代表了现代教育的一个发展方向。网络环境下的课堂不是简单的教师对课程内容的讲授,而是动态的教与学的过程。教师要面对现实,迎接挑战,转变观念,积极投身于网络教学中。网络教学优势的突出体现在:有利于激发学生的学习兴趣;有利于学生的自主学习;有利于学生认知主体作用的发挥。

初中数学原理教学该如何实现深度学习——以“完全平方公式”为例

将“完全平方公式”一课的教学思路定位为学生能够在恰当的数学情境中,完成对公式的思考和推导,并且能够在独立动手操作的过程中,从几何的角度验证公式的成立.另外,教师还要引导学生在小组合作中学会交流,激发其学习主动性,从而在层层递进的问题链中提高他们的逻辑推理能力和自主探究能力.由此获得对促进初中数学原理深度学习的教学策略的认识和思考.

牟平区花生绿色高质高效创建项目实施成效与做法

为促进牟平花生产业发展提供参考,对牟平区实施山东省2018年第二批粮油(花生)绿色高质高效创建项目取得的主要成效和成功做法进行了总结。

牟平区花生果腐病发生情况及综合预防技术

花生是烟台市牟平区主要油料作物。为提高花生产量,降低果腐病的危害,牟平区农技人员多年来深入大田考察花生果腐病发生基本情况,观察掌握其危害症状,查找出果腐病的发病病原和发病条件,有针对性地进行试验示范,提出了轮作换茬、钙肥施用、选用抗病品种、结荚至饱果成熟期加强水分调控、使用安全高效农药等综合性技术措施进行预防。

花生叶斑病和蛴螬防治效果试验

为筛选出对花生叶斑病、蛴螬有显著防治效果的农药组合,农技人员于2019年春安排了不同药剂防治花生叶斑病和蛴螬试验。研究结果表明,爱苗、迈舒平拌种对花生出苗是安全的;各处理都能比对照显著增加对花生叶斑病、蛴螬的防治效果,并能显著增加产量;其中以亮苗拌种、花针期喷施阿米多彩、结荚和饱果期喷施爱苗的处理产量最高。

酸化土壤施钙对不同花生品种(系)钙吸收、利用及产量的影响

为明确不同花生品种(系)对钙肥响应的差异及机制,在酸化土壤上,以不施钙为对照,研究钙肥(CaO450kg/hm2)对6个花生品种(系)钙素积累、分配、利用及产量的影响。结果表明,施钙肥可促进花生针壳和籽仁对钙素的吸收,籽仁尤为明显,而对营养器官(根、茎和叶)的影响较小。山花8号对钙肥较敏感,各器官钙含量及积累量较对照均显著增加,而花育32各器官增幅较小或没有增加,对钙肥反应较为迟钝;钙肥可促进籽仁发育,6个品种(系)籽仁干重平均值显著高于对照,但对营养器官和针壳干重影响较小,因此提高了收获指数。施钙可提高荚果产量,其中山花8号荚果产量增幅最大,为49.09%,花育32增幅最小,仅为4.11%;荚果产量与针壳和籽仁钙积累量呈极显著正相关,与营养器官钙含量呈显著负相关。综上,不同花生品种(系)对钙肥的响应差异较大,生产上应根据不同花生品种(系)对钙肥的敏感程度适量施用钙肥。