黑板略图与现代地理教学

国内外为了迎接新技术革命的挑战而进行的地理教学改革,把地理图象系统的运用作为注意目标和研究对象,地理图象的运用是现代地理教学的重要组成部分。本文所说的黑板略图是指当堂在黑板上绘制的地理图象,它是地理图象系统的一个类型,也是地理教学的一种形式与方法,它在现代地理图象教学系统中的地位和前途如何呢?

用“揉合教学法”改进中学地理课堂教学的尝试

在教改探索中,我们先后对国内外提倡的程序法、发现法、赞科夫教学论思想,以及学导式、四环节、图象法等教学方法与思想,分别在课堂教学中实验运用过一段时间。发现这些教学方法与思想,都有先进可取之处,但以其中某法为机械模式,单一采用,死板效法,时间不久,学生就觉得枯燥乏味,学习情绪和学习效果不能保持佳良状态。实际情况是:不同学科,不同章节的教材,有不同的特点;在与教材的挂钩联系方面,学生的智能状态千变万化,始终处于动态的变化之中,因而教学方法也应处于积极适应的动态变化之中。