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题名论刘长佑、岑毓英对刘永福抗法斗争的支援
被引量:2
- 1
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作者
邱展雄
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出处
《贵州文史丛刊》
1988年第1期39-45,共7页
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文摘
刘永福及其领导下的黑旗军,能够在越南这块异国土地上得以生存、发展、壮大,在抗法斗争中建立功勋,这固然与刘永福强烈的爱国主义情操及其在战场上的勇敢善战有关,也与刘长佑、岑毓英的支援分不开。刘永福活动的地点在越南北部与广西、云南接界,刘永福从事抗法斗争的时间,正值刘长佑、岑毓英分别在广西、云南任职,他们两人在任期内给了刘永福领导的黑旗军以大力的支援。
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关键词
永福
黄崇英
爱国主义情操
云贵总督
顺化条约
李维业
北洋大臣
云南巡抚
四川总督
越南北部
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分类号
K2
[历史地理—中国史]
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题名曾国藩率先实践“师夷制夷”
被引量:1
- 2
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作者
邱展雄
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出处
《贵州文史丛刊》
1994年第6期5-9,15,共6页
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关键词
安庆内军械所
阿思本舰队
江南制造局
师夷长技以制夷
孙家谷
长江水师
近代工业
西方科学技术
《海国图志》
以制
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分类号
K256
[历史地理—中国史]
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题名彭玉麟风范略评
被引量:3
- 3
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作者
邱展雄
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出处
《湖南城市学院学报》
1991年第1X期82-86,共5页
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文摘
彭玉麟为政清廉、刚直不阿,是封建社会里不可多得的官员。
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关键词
彭玉麟
风范
寒士
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名浅论曾国藩的治学之道
被引量:1
- 4
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作者
邱展雄
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出处
《湖南城市学院学报》
1995年第3期73-76,共4页
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关键词
曾国藩
治学之道
“师夷之长技以制夷”
司马迁
湘乡曾氏文献
桐城派
湘乡派
经世致用
各家之长
“大本大源”
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分类号
G79
[文化科学—教育学]
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题名爱国主义教育是中国近代史教学的主旋律
被引量:1
- 5
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作者
邱展雄
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机构
益阳师专
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出处
《怀化学院学报》
1992年第S1期98-98,共1页
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文摘
爱国主义一词,在不同历史时期有着不同的涵义。但不管何时的爱国人物,都有一个共同点,就是坚决反对外来侵略,坚强不屈地为捍卫祖国的领土完整而斗争。我在教学中不断探索,注意从以下几个方面对学生进行爱国主义教育。 一、对学生进行正面的爱国主义教育 结合当前的世界形势和学生的思想状况,我注意将以下几个问题讲清楚。 (一)、帝国主义的本质不会变。 今天,中国成了国际上独立自主的大国,但帝国主义亡我之心没有死,时时刻刻梦想推翻社会主义的中国。今天我国面临的国际形势是严峻的,如何防止和平演变,是当前全国人民的共同任务。我们今天讲爱国主义,不是抽象的,而是具体的,就是要爱社会主义的祖国。
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关键词
中国近代史教学
爱国主义教育
主旋律
反帝爱国
爱国人物
祖国
外来侵略
光荣传统
社会主义
帝国主义
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名曾国藩处理天津教案辩
被引量:1
- 6
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作者
邱展雄
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机构
益阳师专教务处
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出处
《湖南城市学院学报》
1997年第2期45-50,共6页
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文摘
曾国藩在处理天津教案时,审时度势.据理力争,挫败了列强的无理要求,维护了一定的国家权益,而且作好了反击侵略的准备。他从中悟到:没有强大的国防,就不能御敌于国门之外,因而他开创了中国近代海军建设之始,并努力倡导近代中国的留学生运动,从而加速了洋务工业的发展。
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关键词
天津教案
曾国藩
处理
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分类号
K253.9
[历史地理—中国史]
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题名曾国藩反对借师助剿
- 7
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作者
邱展雄
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机构
益阳师范专科学校教务处
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出处
《安徽史学》
北大核心
1995年第1期32-35,共4页
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文摘
曾国藩反对借师助剿邱展雄长期以来,史学界几乎一致公认曾国藩是借师助剿的积极鼓吹者。笔者对此定论,不敢苟同。本文试图就此问题略谈浅见。一西方列强对19世纪50年代中国人民掀起的革命运动,始终视为洪水猛兽。1853年太平军刚刚定都南京,就有美国人对向荣提...
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关键词
曾国藩
借师助剿
太平军
李鸿章
总理衙门
清政府
洋人
洋枪队
阿思本舰队
常胜军
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分类号
K256.9
[历史地理—中国史]
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题名曾国藩家教浅论
- 8
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作者
邱展雄
曹建英
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出处
《城市学刊》
1988年第2期18-25,共8页
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文摘
曾国藩是中国近代史一个具有深远影响和复杂的历史人物,其家教思想在近代历史 上曾产生了很大影响。本文拟就这一问题进行探讨。 (一) 曾国藩家庭教育的核心是要家人“每日以慎独、主敬、求仁、习劳四课相勉。” 曾国藩要家人修身,就必须“慎独”。所课“慎独”,就是要人的一言一行都要符 合封建的伦理道德。“曾子之所谓自反而缩,孟子之所谓仰不愧,俯不怍,所谓养心莫 善于寡欲,”都不外乎“慎独”二字,能做到这点,“则内心不疚,可以对天地质鬼 神,”就能“天君泰然。”他视此为“人生第一自强之道,第一寻乐之方,”是“守身 之先务。”〈1〉要去寡欲,就必须以“不忮不求为重。”所谓忮,就是嫉贤害能,妒功争 宠;所谓求,就是贪利贪名。在他看来,“忮不去,满怀皆是荆棘;求不去,满腔日即 卑污。”〈2〉
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关键词
曾国藩
子弟
曾纪泽
家教
浅论
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名曾国藩与“师夷长技
- 9
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作者
邱展雄
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出处
《湖南城市学院学报》
1994年第4期26-29,共4页
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关键词
师夷长技
安庆内军械所
江南制造局
中国近代社会
两次鸦片战争
镇压太平天国
近代工业
机器制造
文正公
陈兰
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分类号
K25
[历史地理—中国史]
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题名百花齐放 科研谱篇章
- 10
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作者
邱展雄
邓鸣皋
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机构
益阳师专教务科
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出处
《湖南城市学院学报》
1990年第3期18-20,共3页
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文摘
高等学校既是培养高级专门人才的摇篮,又是科研的重要基地。建校以来,特别是拨乱反正以来,学校从本身的特点和条件出发,本着繁荣学术,培养提高教师,促进教学,服务社会的宗旨,积极组织和推动教师在以主要精力搞好教学的同时,努力进行科学研究。在制度上把科研成绩列为考核教师工作的一个重要方面和评职、评优、评先的条件之一;在经费和时间上给从事科研的教师以适当的支持,
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关键词
研究成果
奖励条例
学科前沿
学校知名度
国家卫生部
应用技术
科研成果
学术活动
新华文摘
师范专科学校
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名述论曾国藩对外侮的态度
- 11
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作者
邱展雄
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出处
《湖南城市学院学报》
1989年第1期62-67,共6页
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文摘
罗系纲说:“总起曾国藩的一生来说,他是一个穷凶极恶残民以逞的大刽子手,他是媚外卖国的大汉奸,他是一个集中国封建文化的反动黑暗面的大成的恶魔。”笔者对此不敢苟同。 一、曾国藩并非无民族气节 曾国藩一生正处中国近代社会性质发生根本转折的时期。作为封建儒家思想的典型代表,面对列强的侵略,他通过对君主的绝对忠诚,表现出对国家与民族危亡的忧虑,尤其在其初期,这种忧虑更为强烈。
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关键词
中国近代社会
阿思本
胡林翼
借师助剿
天津教案
奕诉
鲍超
总理衙门
儒家思想
民族危亡
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名读《何如璋传》一得
- 12
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作者
邱展雄
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出处
《湖南城市学院学报》
1992年第2期91-91,共1页
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文摘
近读《何如璋传》,给人一种清新、鲜明的感觉。作者参阅了典籍一百多种,又作了较细致的实地调查,通过丰富、翔实的史料,反映了历史的本来面目,对何如璋的思想、言行,进行了恰如其分、实事求是的剖析,评议较为公允。 《何如璋传》主要抓住了传主人生历程中的两件大事:出使日本和担任福州船政大臣,作了重点的铺陈。 作者认为,何如璋出使日本四年多(1877年10月——1882年2月),正值列强侵犯我周围邻国,觊觎我边陲土地的多事之秋,为了中国的蓄属国琉球、朝鲜、越南的安全,他利用合法的外交舞台,同日本、法国等殖民主义者展开唇枪舌战的斗争,如日本侵犯琉球时。
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关键词
日本外务省
琉球
马江战役
法船
四年
写作手法
历史资料
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名湘军“勤王”未遂原因浅论
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作者
邱展雄
曹建英
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出处
《湖南城市学院学报》
1993年第1期70-73,4,共5页
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文摘
以曾国藩、胡林翼为首的湘军将领,在第二次鸦片战争中,仇视英法侵略者发动的侵华战争,曾积极准备北援勤王,但由于诸多原因,致使勤王未逐。
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关键词
曾国藩
胡林翼
湘军
勤王
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名也谈刘铭传撤师基隆的后果
- 14
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作者
邱展雄
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出处
《湖南城市学院学报》
1992年第4期41-43,51,共4页
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文摘
刘铭传从基隆撤师,又坐失收复基隆的多次良机,使法国侵略者据地为质,给台湾军民的抗法斗争和整个中法战争,造成了极其严重的后果。
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关键词
基隆
刘铭传
后果
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名中法战争中基隆失守的是与非
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作者
邱展雄
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出处
《湖南城市学院学报》
1992年第3期20-23,共4页
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文摘
法国侵占台湾基隆的目的在于据地为质,要挟清朝廷,以达到侵华的目的。而督办台湾防务的淮军将领刘铭传,由于多种原因失机丧地,造成基隆陷落的历史悲剧。
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关键词
基隆
刘铭传
失守/是非
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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