基于分类考试招生制度下中职英语教学的困境与应对策略的探究

高职分类考试招生分为针对普通高中毕业生的'普高类'和针对中等职业学校毕业生的'中职类'两个大类.而中职学生的英语基础比较薄弱,词汇量少,无法跟随老师的上课进度,从而越来越厌学,越厌学成绩就越差,但英语又属于分类考试必考科目.如此现象,中职英语老师的课堂教学面临着严峻的考验.

希沃电子白板在中职英语词汇教学中的应用--以Have you got a big house?为例

十九大报告指出,我们应完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。近年来,职业教育越来越受到国家和社会的重视。随其发展,许多问题也逐渐暴露出来。尤其是中职阶段的英语学习,学生基础薄弱,对学习的抵抗情绪较为严重,而词汇作为英语学习的基础,如何利用信息化手段让学生在平常的学习中加大词汇量的储备,对学好英语至关重要。

基于全课程育人的高校思想政治教育模式建构

课程思政是从国家战略高度构建的思想政治教育课程新体系,对于高校落实“立德树人”根本任务、增强高校思想政治教育合力、维护高校意识形态安全都具有重要意义。当前,高校课程思政建设虽然取得一定成效,但“立德树人”观念的落实仍需进一步深化,课程思政的“课程体系”仍需进一步优化,教师课程思政能力仍需进一步提升。高校应充分发挥思想政治理论课育人的主导作用,构建思政课+通识课+专业课的“一体两翼”的课程体系,加强课程思政师资队伍建设,进而构建起全课程育人的思想政治教育模式,达到“教书”与“育人”的有机统一、“育人”与“育徳”的协同共进、“知识传授”与“价值引领”的深度融合。

商务英语翻译课程中的课程思政——理念与实践

在语言知识习得的实践过程中,为了有效地将思想政治教育贯穿于其中,课程思政不仅要做到整体协调性,还要做到灵活多变性。在商务英语翻译课程中,有很多教学内容可以和课程思政相结合,对于不同的单元内容,教师可以根据相应的教学设计有效地将课程思政融入到单元内容中去,同时也可以因地制宜,灵活变通,结合当下国内外热点问题和第二课堂开展课程思政教育。