以任务为导向的“一体化”教学模式探索——以职业院校设计素描课程为例

＂一体化＂教学模式是以培养综合职业能力为目标,以典型工作任务为载体,以学生为中心,实现＂教、学、做＂一体化的教学方式。实施以任务为导向的＂一体化＂教学模式时,学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者。本文主要针对职业院校的设计素描课程的改革,对以任务为导向的＂一体化＂教学模式进行了探讨。

探究西方油画艺术中色彩的发展历程及特征

在油画创作中,色彩被看成必备的表现途径,其拥有迷人的艺术魅力。经由长时间的演变与发展,西方油画中的多样色彩增加了主观的特性,拥有象征内涵。色彩装点着油画,在不同时段内,色彩凸显了独有的魅力。为此,油画学习者有必要明晰西方油画中的多样色彩,探析色彩的发展历程,明晰色彩调配的常规特性。

谈职业学校计算机广告设计专业造型能力培养

计算机广告设计广泛应用于人们的生产和生活中,它所涵盖的内容非常广泛,包括产品的艺术造型设计、包装图案设计、装潢设计、书籍装帧设计、广告招贴、电影海报等等。让职业学校学生在有限的课堂学习时间里更好地设计出有质量、有品位、有时代感的作品,对其造型能力的培养是极为重要、必不可少的。

职业院校“四融合、三统一”人才培养模式改革探索

职业教育是教育的重要组成部分,探索适应经济社会发展需要的职业教育人才培养模式,已成为职业教育改革与发展的重大课题。本文结合我校＂四融合、三统一＂人才培养模式改革,探索职业教育人才培养目标的内在要求,期望促进高职教育人才培养模式的改革。

探究现阶段职业院校设计素描教学

目前,一些职业院校的设计素描教学在教学计划和课程结构等方面仍然模仿本科院校的教育模式,但实际上,本科的教学模式并不适合职业院校的人才培养。文章以现阶段的职业院校设计素描教学为例,探究职业院校素描教学的特点,找出问题并提出改进意见。