劳动教育的图像化研究

随着信息技术的发展,图像成为信息传播的重要表达方式之一。劳动教育应正视时代发展变化,明确图像化时代课程建设特点以及劳动教育相关的视觉修辞特征,挖掘图像背后与劳动相关的含义与价值,通过对课程图像构成结构、内容结构进行编排和筛选,优化劳动教育特别是劳动精神视觉传播的有效性,探索切实可行的教学策略,为高职高专劳动教育改革提供一定思路。

核心素养视域下的高职服装专业群课程思政资源库建设研究

课程思政教学资源库建设是高校课程思政有效实施的重要保障。文章在分析高职院校学生核心素养基础上,设计高职服装专业群课程思政综合核心素养总体框架,根据专业特色,基于丰厚的文化资源,系统地挖掘和梳理专业课程中的隐形思想政治教育元素,解读价值意涵,建设专业特色课程思政资源库,共建共享,在应用中实现资源再生,希望助力专业课程思政育人功能的实现,搭建出良好的育人平台。

党史教育融入高职院校公共艺术课程的教学实践研究--以盐城工业职业技术学院设计基础课程为例

党的十八大以来,习近平总书记一直高度重视学校的美育工作,从培养担当民族复兴大任的时代新人战略高度,多次对学校的美育工作作出重要批示。2019年,教育部在《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》中强调:“落实立德树人根本任务,引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、塑造美好心灵,切实改变高校美育的薄弱现状,遵循美育特点,弘扬中华美育精神,以美育人、以美化人、以美培元,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”由此可见党和国家对美育工作的重视程度和布局力度。

四针床全成形编织工艺及其应用

为研究四针床电脑横机的成形原理、成形方式以及全成形产品设计方法,借助全成形电脑横机和DS-ONE APPEX 3设计系统,分析不等长编织、引返、收放针、褶裥、平移对接等编织技术在筒状编织与非筒状编织时的编织工艺,并将编织工艺应用于全成形无袖连衣裙。结果表明:全成形服装后领条与后领弧线拼接时,可依据后领弧的横向与后领条纵向的密度差异确定编织比率;非筒状编织时,采用纱嘴回踢可有效解决停放纱嘴位置和纱嘴上纱线对翻针的影响;在编织前后针床线圈数量相差较大的筒状织物时,需通过翻针将线圈移至线圈较少的针床,使前后针床编织宽度一致。

全成形毛衫袖窿成形工艺

选用岛精公司MACH2XS153(12G)全成形电脑横机的DS-ONE APPEX 3设计系统,研究全成形毛衫袖窿成形工艺。根据袖窿全成形编织特点,将全成形毛衫袖窿编织分为腋下、胸宽、肩宽3个部分。全成形毛衫在编织袖窿结构的同时,袖山部位也在不断地向袖窿部位移圈收针,收针痕迹影响袖窿外观造型。研究认为:毛衫前后袖窿存在袖窿宽度差和高度差,袖窿存在宽度差时,无袖毛衫对翻针造成影响,有袖毛衫先完成一片袖窿编织,再编织另一片,袖中线部位线圈会向针数较少的一侧扭转;袖窿高度存在差异时,可以通过局部增加或减少前后片的编织行数来实现,有袖毛衫需注意袖山与袖窿配伍。研究成果可为四针床全成形毛衫设计提供技术帮助。

四针床电脑横机全成形毛衫翻针工艺及其应用

基于四针床电脑横机的成形原理及成形方法,选用岛精公司MACH2XS15312G全成形电脑横机的SDS-ONE APPEX 3设计系统,研究四针床全成形毛衫翻针工艺。得出:翻针工艺分线圈向对侧上针床翻针和线圈向对侧下针床翻针2种形式;线圈向对侧上针床翻针可改变圈柱长度,实现全成形毛衫的移圈、管状织物在针床上的平移,编织反面线圈,但不能参与对侧针床的编织;线圈向对侧下针床翻针时,能直接参与对侧针床的编织、维持筒状编织的平衡,但线圈可能会悬挂较长时间,在翻针前需对线圈进行工艺处理。翻针工艺在肩部、领部、平袖山等部位应用。研究成果可为四针床全成形毛衫设计提供技术指导。

浅谈当下中国传统服饰文化困境与媒体传播路径

全球化这一大潮让不同国家、地域、民族之间的文化相互交融影响,传统的审美意识与生活方式正在经历巨大的信息冲击,包括服饰文化在内的传统文化的传播和延续方面也面临着许多问题。多源文化的传入,传统文化逐渐式微。在这种新环境下,如何将中国服饰文化准确及时地传达给下一代,成为中国服饰文化研究的新课题。

苏北城市婚礼服消费观念调查及市场需求

我国是一个多民族国家,幅员辽阔,许多地区存在地区文化的差异,特别婚礼的仪式与禁忌,地区经济及文化的差异表现强烈,这些都直接影响消费者的购买与选择。同时国内婚礼服市场一直以来处于混乱无序的状态。目前国内婚礼服市场品牌类别繁杂,但基本没有形成体系,也没有能够长期占领市场和享誉世界的本土品牌。为更好的发展中端婚礼服企业?如何更大限度的获得该市场的占有率?满足消费者需求,这是是非常值得我们探讨的。

浅谈户外运动服设计

随着人们生活水平的提高,户外运动越来越被人们所接受,对户外运动及户外运动服现状进行简要的分析,再对服装面料的常见种类进行简短的介绍,从款式、色彩、面料三方面发掘户外运动服的设计要点,为现代户外运动服饰设计提供有益的参考。

浅议婴儿服细节设计

针对婴儿的生理特点,从婴儿装的功能性出发,分析归纳婴儿装的设计的细节要点及注意事项,并对市面婴儿服设计趋势进行简要的分析。

全成形毛衫肩袖成形工艺

为丰富全成形羊毛衫肩袖造型,提高编织效率,采用全成形电脑横机及DS-ONE APPEX 3设计系统,对全成形毛衫肩袖成形方式进行研究。将四针床全成形毛衫肩袖部位按照其结构分为6种,从重视效率、重视结构2种编织方式分别探讨6种肩袖的编织工艺。研究认为:比率编织法适用于平肩式与落肩式,可编织出不同高度的袖山;扭转纱环有助于落肩式的前肩向后针床翻转,使接肩动作更稳定;引返工艺适用于马鞍肩和斜肩的细节部位编织;均收工艺是降落伞型毛衫肩袖部位的主要编织方式;多织工艺可用来平衡衣身和袖山结构上的前后高低差,维持筒状编织结构稳定。

浅谈户外运动服抗泼及防水能力设计

如今,随着人们生活节奏的加快,工作压力也越来越大,户外休闲健身的运动方式因此受到越来越多人的喜爱。文章简述了国内户外运动服装设计现状,分析了户外运动服抗泼、防湿、抗水压等方面的设计要点及常见面料组合,并简要介绍了功能性面料在户外服装以及提升服装舒适性上的作用。

丝带绣在毛衫设计中的应用

刺绣作为毛衫的重要装饰手法,随着毛衫产业的发展,被广泛应用在毛衫上。刺绣种类日渐丰富,本文在对毛衫的丝带绣装饰工艺统计与分析的基础上,重点研究了毛衫丝带绣的装饰手段、制作工艺与表现效果,分析了其在毛衫中的装饰位置、图案等,从而能更准确地把握丝带绣在毛衫中的应用,对现代毛衫设计中的刺绣等装饰手法具有参考意义。

面料二次设计在女装项目教学中的应用

款式、面料、工艺,是女装设计中重要的三要素,在实际运用中三者相互影响相互渗透。本文结合在女装项目教学中,将面料二次设计作为单独立项课题进行研究,从女装项目设计中面料二次设计的表现形式和设计手法对服装款式设计思路进行拓展。

视觉时代高校隐性教育及隐性知识显性化研究

随着读图时代的到来,图像成为人们理解和接收信息的主要方式。与此同时,大学生的思维方式产生了一定改变,这些都对课堂教学和隐性教育提出了新的要求。研究视觉图像在课堂隐性教育中的作用,推动课堂由文字引导向图像转变,肯定图片承载信息的功能及在课堂隐性教育中发挥的作用,为高职高专学生劳动教育和课堂思政教学改革提供一定思路。

全成形毛衫接片工艺及应用

为了研究全成形接片成形方法,探讨了接片对毛衫外观的影响。以岛精公司MACH2X15318G型、MACH2XS15312G型、SWG-N2型全成形电脑横机为试验设备,结合DS-ONE APPEX 3设计系统,对全成形接片成形工艺进行了研究。根据成品外观形态将全成形接片归纳为筒形、球形2种;又将筒形接片按照外观形态细分为4种：圆台形、腰鼓形、等边开口梯形、横向编织梯形。分析了等边开口梯形接片、横向编织梯形接片开始编织第一行单层变双层的编织方式,以及球形接片最后将所有纱环平收在一起的方式。探讨了接片在肩袖部位的应用,提出在编织正反针组织时接片编织的左肩会产生错行。

全成形毛衫腋下成形工艺

为了研究全成形产品腋下成形方法,明确不同成形方法对毛衫外观的影响。以岛精公司MACH2X15318G、MACH2XS15312G型全成形电脑横机为试验设备,结合DS-ONE APPEX 3设计系统,对全成形毛衫腋下成形工艺进行研究。根据编织步骤将全成形毛衫腋下成形工艺归纳为移针工艺、腋下连接工艺、腋下拼角工艺3个部分。移针工艺需注意版型的影响,下摆较宽的毛衫需分段多次将袖子移向身侧。腋下连接工艺分为边缘交叠及袖窿起底,袖窿起底的针数会影响毛衫牢度。根据拼角的具体形态可以将腋下拼角分为无拼角、单拼角、双拼角、三角拼角。分析了不同拼角工艺对全成形毛衫腋下外观的影响,并指出拼角位置应随袖窿收针交叠方向移动。