期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
小学古诗意境教学探究
1
作者 邱庆彬 《成才之路》 2014年第26期80-80,共1页
古诗既是对历史文化的传承也是助人前进的标杆,家长们在孩子刚刚学会说话的时候就有意让孩子背诵古诗,进入小学更是加大了古诗学习的数量。对于古诗的学习不能仅局限于背诵、解释句子,更要加深对古诗意境的理解。只有掌握了古诗的意境... 古诗既是对历史文化的传承也是助人前进的标杆,家长们在孩子刚刚学会说话的时候就有意让孩子背诵古诗,进入小学更是加大了古诗学习的数量。对于古诗的学习不能仅局限于背诵、解释句子,更要加深对古诗意境的理解。只有掌握了古诗的意境才能理解古诗的精髓,从而领会古典文化的博大精深。本文针对古诗的意境教学进行简要归纳。 展开更多
关键词 生活阅历 人生态度 教学探究 学习不能 杜甫诗 政治抱负 诗创作 贬流 翠柳 巴峡
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部