加强方法论教育 全面提高研究生创新能力

研究生教育的根本是知识结构和创新能力的培养,从发展的角度而言,研究生教育的根本就是方法论教育,本文分析指出了目前研究生教育中普遍存在方法论教育的严重不足,论述了开展方法论教育在研究生教育中的必要性,结合研究生培养实践工作,阐述了方法论教育的内容及如何将方法论教育融入研究生培养过程中,使研究生学会终身自觉学习与研究的方法,最大程度地培养和发掘研究生的创新潜力。

提高地方高校硕士研究生培养质量的对策研究

在研究生教育规模迅速扩大,研究生教育资源相对短缺,党中央国务院相继提出建设创新型国家和颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的背景下,创新人才是当前高等院校人才培养的主题。本文从学术团队建设、研究生教学模式、创新平台建设、人才质量跟踪与反馈机制、德育工作等方面就影响研究生培养质量的因素进行了分析,提出了一些提高硕士研究生的培养质量、全面提升创新能力的措施。

构筑服务于江西经济支柱产业的研究生创新教育体系

根据江西经济六大支柱产业的统计数据,结合江西省研究生教育的现状,分析了构筑服务于江西经济支柱产业的研究生创新教育体系的必要性,提出了七条具体措施。

浅议硕士研究生培养质量的核心要素及其影响因素

硕士学位论文质量是硕士研究生培养质量、硕士学位授予质量的根本体现。本文通过对我国学位条例中关于授予学士、硕士和博士学位的学术水平要求的比较来看授予硕士学位的核心要求,在此基础上分析了影响硕士研究生培养质量的影响因素。

应用小波变换提高浅层地震记录分辨率

地震资料分辨率较低主要是由于大地的滤波作用而导致地震波的高频成分衰减快,地震波的优势频率向低频方向移动.应用二进小波变换对地震记录进行多尺度小波分解,地震记录分解成多个频带,根据已知的地质先验信息,选取最能反映目的层的尺度,并对该尺度下的高频分量作补偿,即补偿因大地滤波作用而造成的高频分量的能量损失.模型及实际算例结果表明在保证信噪比的前提下,可使地震记录的分辨率得到明显提高.

基于小波变换的信号去噪应用

讨论了一种基于小波变换的信号去噪方法,从3种不同的去噪方法比较中看出小波变换在信号去噪中的优越性,数值实验及实际运用都证明了该方法的有效性.

基于Web的学位与研究生教育管理信息系统研究与开发

根据研究生教育管理的特点,以研究生培养流程为信息流主线,设计了研究生教育管理系统的各功能模块,实现了信息的集中管理与多方共享,提高了管理工作效率。

硕士研究生创新能力培养的若干探索与实践

针对硕士研究生创新能力的培养与提高,分析了六个影响硕士研究生创新能力培养的主要问题,结合硕士研究生创新教育培养实践,探索了旨在提高研究生创新能力的若干做法。

变颈浮承桩瞬态动测响应的计算机仿真

根据分布参数系统并采用动静平衡隔离单元法,建立变颈浮承桩瞬态动测响应的数学模型,编制相应程序,绘出了变颈浮承桩瞬态动测位移、速度、加速度响应,并分析了变颈浮承桩的基本特征。

C++Builder中多线程的实现

本文以C++Builder集成开发环境为开发平台,讨论了C++Builder中多线程程序的实现,并给出了一个多线程编程的实例。

高考生源减少对高校教育改革的影响与对策

高考生源减少是一把双刃剑,一方面迅速抬高高考录取率,改变适龄青年千军万马过独木桥的状况;另一方面由此引发的高校争夺优质生源招生大战愈演愈烈。针对高考生源减少所诱发的由机会不平等转化为过程不平等、教育质量不平等的新趋势,迎接生源减少给高等院校所带来的前所未有的挑战,高校应以特色优势争取社会认同,谋求新的发展;重新定位,加强内涵建设,走高校多元化发展道路等以应对。

断裂摩擦桩瞬态动测响应的正演模拟

根据分布参数系统并采用动静平衡隔离单元法,建立断裂摩擦桩瞬态动测响应的数学模型,编制相应程序,绘出了断裂摩擦桩瞬态动测位移、速度、加速度响应,并分析了断裂摩擦桩的基本特征。

基于互动式教学的普通高校管理类专业信息技术教育探讨

对普通高校管理类专业的信息技术教育现状进行了分析,剖析了其中存在的不足,尝试通过引入互动式教学方式,实施一系列适应于普通高校管理类专业的信息技术教育的策略,以期能弥补原有教学中的不足,培养出更符合社会需求的管理人才。

实验课程分类研究:基于对学生实验课程成绩的聚类分析

采用SPSS分析软件,依据数据间的欧氏距离,对某校机械工程及自动化本科专业开设的主要实验课程的学生成绩进行聚类分析,简单高效地甄别了该专业各实验课程的实际教学类型归属问题。根据统计结果分析了实验课程的应然归属教学类型与实际教学类型发生偏差的原因,并提出了科学设置专业培养方案中的实验课类型,培养学生专业能力,改变当前的实验教学状况的对策建议。

基于克伦巴赫信度分析的工科学生实践教学质量评价之改进

工科实践教学是卓越工程师培养的重要环节,贯穿于卓越工程师培养的全过程。因此,筛选与规范分析的方法和过程,科学地开展实践教学质量的信度分析,对于准确地评判其实践教学效果并以此改进和调整实践教学尤显重要。详细介绍了采用克伦巴赫(τ?J?Cronbach’s)系数法进行实践教学评价信度分析的方法,并全面具体地剖析根据信度分析,改进"工科课程设计质量评价"的实践过程。实践证明,此方法操作简便、易于掌握,尤其适用于计算机快速分析处理,效果较为理想。

高校过度管理问题探析

高校管理离不开目标考核、离不开制度的建立,但是缺少"人性"关怀的过度"精细化"管理将扼杀教师、学生的个性发展,最终将伤害教育。文章从管理心理学层面探讨高校过度管理产生的原因和危害,并从人性认识观的建立、民主管理的推进、新型人际关系的建立和科学的领导与管理习惯的形成等方面提出改善高校管理的设想和建议。

研究生教育信息化建设现状及对策研究

通过分析当前高校研究生教育信息化管理现状,提出影响研究生教育信息化管理水平的一些问题,并结合当前实际情况,提出强制统一信息标准、建立全国研究生教育信息平台、加强交流与培训的对策。

土地利用变化动态模型研究

介绍目前较常用的动态模型——Markov和Celluar Automata模型及其在土地利用变化研究中的应用;着重分析了基于Markov_CA的土地利用变化动态模型,并利用两期TM数据进行Markov_CA模型应用试验研究。结果表明:Markov_CA模型可以克服马尔可夫分析本身固有的问题——没有考虑每种土地利用类型的空间分布,而CA恰好能弥补Markov模型的不足;同时Markov_CA模型也发挥了CA和Markov模型的优点,使得它能更好地对土地利用变化进行模拟和预测。

基于JSP的动态教学计划管理系统研究与实现

教学计划管理是整个教学的重要环节之一,紧跟社会人才需求形势动态管理教学计划有助于提高人才培养效率。从动态教学计划的管理思路出发,提出动态教学计划的管理流程和科学制定教学计划方案。通过管理系统加以实现,并强调教学计划权限配置的重要性。

大学生职业潜能聚类分析与实际就业状况的关联性研究

运用聚类分析等数据挖掘的技术方法,通过对大学生主要专业课程成绩的聚类分析,探究课程分类与大学生能力培养的潜在联系,并将大学生职业潜能分析结果与实际就业状况进行对照分析,验证大学生职业潜能分析方法的有效性,这可为深入探究大学生能力培养状况、进一步改善专业教学以及强化大学生的就业指导提供一种实证研究的新思路。