初中语文深度课外阅读教学指导研究

课外阅读是学生语文素养发展的重要途径。目前,初中语文的课外阅读效果并不理想,学生的收获浮于浅层,其教育效用没有得到充分的挖掘和呈现。要想使初中学生的课外阅读有“深度”,教师需要做的工作有很多,如将课内阅读与课外阅读进行有机整合,重视学生阅读素养和能力的培养等。本文将探讨初中语文深度课外阅读教学的指导策略,以供参考。