乡村振兴视域下农村数字化阅读平台构建策略

乡村文化振兴是乡村振兴的重要内容。阅读推广作为推进全民阅读的主动行为,对乡村文化振兴起到了积极作用。进入智媒时代,数字阅读逐渐成为人们阅读的主要方式,进一步加强公共文化建设,加快数字资源、阅读平台搭建,提高农民阅读素养等策略,可以提升农村民众数字阅读体验感,推动数字阅读在农村的普及。

新时期基层党建与业务工作融合的思考与实践

随着经济社会的快速发展,基层党建工作领域更宽广,内容更丰富,如何发挥基层党建的引领作用,找准与业务工作有机结合的切入点,分析当前“两张皮”的现象,采用“1+N”的模式(1是党建,N是全领域业务要素),以运河航道为例,将党建元素和内容渗透融合到通航管理业务工作全领域,形成多元化“组合拳”链条,充分发挥党建“融合剂和催化剂”的作用,形成党建工作和业务工作同频共振。

入侵植物薇甘菊在贵州的潜在适生区及其变化趋势

【目的】薇甘菊是一种危害性极大的外来入侵植物,2016—2022年间,多次在贵州省发现其入侵种群。预测薇甘菊在贵州的潜在适生区及其变化规律,可对贵州薇甘菊防控体系建设提供依据。【方法】在全球筛选薇甘菊分布点1001个,结合22个环境因子数据,采用最大熵模型(MaxEnt)预测当前及未来气候条件下薇甘菊在贵州的潜在分布情况,并进行主导因子分析。【结果】当前气候条件下,薇甘菊在贵州的高适生区面积为1.51万km 2,占全省面积的8.60%,主要位于黔西南州和黔南州;在未来气候条件下,薇甘菊在贵州的适生区呈扩增状态,适生区分布中心坐标(26.43°N,107.00°E)由黔南州向贵阳市转移;影响薇甘菊适生范围的主导因子是年平均温度、昼夜温差平均值、温度季节性变化、最冷月份最低温、年降水量和最热季平均降水量。【结论】薇甘菊在贵州的适生区范围广,温度和降水是主要影响因素。在未来气候条件下,薇甘菊在贵州的适生区呈扩增状态,整体向北迁移扩散的趋势明显。

12个山茶属植物花的挥发性物质研究

应用顶空固相微萃取和气相色谱—质谱联用方法,对贵州、云南两省12种山茶属植物物种及类型花的挥发性物质及其相对含量进行分析。共分离鉴定出237种挥发性化合物,占总挥发性化合物种类的99.58%。主要包括醛类、酮类、醇类、酯类、萜烯类、烷烃类、酸类及其他类等8类化合物。以怒江山茶花的挥发物种类最多(88种),离蕊金花茶最少(41种)。有51种化合物为12个物种及类型中的多数植物所共有。其中,100%共有的5种;90%共有的8种;80%共有的10种;70%共有的10种;50%共有的18种;50%以下共有的100种。有86种化合物为各物种所独有。归类分析表明,醇类比例最高,达29.87%;萜烯类次之,为27.79%;再次为酯类,为22.48%。化合物中相对含量第1为L-芳樟醇,相对含量达75.94%;第2为(Z)-3-己烯酯,为42.48%;第3为庚烷-2-酮,为31.67%;第4为(Z)-3-己烯-1-醇和(S)-2-庚醇,分别达23.79%和20.95%。

乡村主体性视角下的精准扶贫问题研究

作为国家"十三五"时期的重要任务之一,精准扶贫成为重要的政策和研究议题。本研究试图从乡村主体性的层面,指出精准扶贫问题的解决,需要对造成贫困的市场主义有更深层的了解,重塑乡村的主体性,使乡村文化的互助性得到恢复,使乡村经济的自主性得以重建。如此,才能实现扶贫的可持续。

中国社会变迁与乡村文明建设

中国人百年追求西式现代化,教训多多。中国近10年强调的城乡一体化战略是合理的,不能简单地推进城市化。因为没有条件学习西方向国外转嫁危机代价的经验,中国人必须靠自己的比较优势和自己的能力走出和谐社会的道路。中国实现复兴之梦还要促推政府在社会文化上根据东方理性——村社理性和农户理性形成中国特色的结构调整。

中国西南山茶科3种植物鸟类传粉研究初报

鸟类是植物传粉的一个重要补充部分，有关鸟类传粉的研究主要集中在3个特别重要的传粉鸟类群[蜂鸟科（Trochilidae）、太阳鸟科（Nectariniidae）和吸蜜鸟科（Meliphagidae）]上。相比之下，由于缺乏特化的鸟和花的协同进化关系，欧亚大陆温带和亚热带地区的鸟类传粉现象很大程度上被忽略了。尽管欧洲发现了最早的传粉鸟化石，

国家安全视角下的乡土文化与乡村治理

随着我国经济社会逐步纳入全球化轨道,乡村社会越来越受到全球资本主义的影响,考察乡土文化和乡村治理的视角,也应超越"国家-乡村"二元框架而采取"全球-国家-乡村"的宏观视野。一方面,资本全球化的制度成本转嫁对我国乡村治理造成严重负外部性,尤其是会带来粮食、经济、生态、社会、文化等方面的风险;另一方面,则是治理劣化造成的内生性风险。两者叠加导致我国乡土社会风险承载能力日益弱化,最终影响国家综合安全。乡土文化作为农业文化系统、农民文化主体、农村文化场域的整体范畴,对于乡村治理有着重大的积极意义,也为生态文明的孕育提供了主体认同、组织创新和在地经济的物质与精神资源。因此,为了促进乡村善治,我们需要依靠以生态文明为核心的政策空间,更需要乡土文化主体的培育、组织创新、在地知识创新以及在宏观叙事上改写以工业文明、城市文明为中心的历史叙事,传承百年乡村建设的家国情怀。

在地化知识与平民教育的使命

大家都会认可，一顿美食之所以美，最重要的因素是其食材，其次才是烹饪的手法。教育之美，最要紧的是什么呢？是美丽的校园吗？是优秀的老师吗？是明理的家长吗？显然，这些都是构成教育之美的因素之一，但最要紧的，是教育的原材料——知识，唯有知识之美可以成就教育之美，缺了她，教育就是枉然。

印度辣椒红色素的研究

本文系统地从原料资源、产量、贸易情况,产品质量等方面对印度辣椒红色素(ORP)进行了研究,并对印度和中国所产辣椒红色素进行了对比分析,找出其各自的优势与不足。

社会资本视野下的乡村建设——以培田社区大学为例

社会资本的培育和建造是衡量社区发展的重要指标之一。现代化对农村社区形成了严重的冲击,在农村社区的重建和发展过程中,离不开社会资本的重建。通过新时期乡村建设的一个具体案例,结合普特南的社会资本理论,分析乡村建设中的文化活动与社会资本重建和积累的关系,发现,农村社区文化活动不仅提高了社区居民的公众参与度、信任度,同时也有利于农村社区传统价值观的重塑,进而提升农村社区的能力。

为何要复兴乡土文化

发展主义病态丛生 复兴是相对于衰落来说的,当我们说乡土文化复兴的时候,我们面对的现实是,乡土文化已急剧地衰落了。当今社会的主要声音是,衰落就衰落了呗,有什么关系呢？它又不影响我们吃饭、发展,一切都要为发展让步。乡土文化作为一种文化形态,它和发展文化无疑是不相容的,所以必然要在发展主义的强劲足音里走向消亡。

重塑乡村主体性与精准扶贫

从精准扶贫的思路出发,要解决乡村贫困问题,需要从根源上重建乡村的主体性。而乡村主体性的重建,则包括对乡村互助传统和经济主体性的重构。我们习惯于从收入层面来讨论乡村经济的发展问题,这几十年的扶贫成绩也主要是从农民收入提高的角度来计算的,这勿庸致疑。但是,如果我们把成本考虑进去,这几十年的发展和扶贫成绩就要大打折扣,甚至还会生出'是否可持续'的疑问。十八大以后,中央生态文明指向的发展战略,以及'精准扶贫'

政府理性与村社理性:中国的两大“比较优势”

政府理性和村社理性,是新中国成立以来的现代化进程呈现出不同于西方的两大"比较优势"。政府理性反映了中国工业化的组织保障特点。村社理性在社队企业原始积累阶段形成"内部化处理外部性风险"的机制,对产业资本扩张阶段的经济危机具有"软着陆"载体作用。本文认为,对中国这两大比较优势之对立统一关系及其变化的研究,有利于中国软实力之内涵性提升。

国家安全以乡村善治为基础

课题组在"全球—国家—乡村"的研究框架下,认为需树立发展中国家为本位的"安全观"研究意识,看到发展中国家承受的风险特征:国际的外部性风险叠加国内的内生性风险。风险的复合型与复杂性决定了中国的安全问题研究需同时关注多个维度。本报告考察了国家总体安全视角下的发展中国家乡村治理的案例;提出我国正面临来自乡土社会的五大风险;认为虽然乡村正在成为大量制造安全风险并将风险不断外溢、从而对国家综合安全产生严重负外部性的区域,但是乡村仍有成为国家安全危机软着陆载体的可能。必须以国家总体安全为目标,进行乡村治理的结构调整和机制创新,强化乡村"外部风险内部化"的功能。

改革开放40年“三农”问题的演进与乡村振兴战略的提出

"三农"问题是"一个人口膨胀而资源短缺的农民国家追求工业化的发展问题",它因工业化而产生,也必然因"去工业化"而化解。过去一百多年我国被迫追求工业化,走上西方主导的工业文明道路,"三农"问题因而产生;党的十九大提出实施乡村振兴战略,走生态文明发展道路,则标志着"三农"问题已然进入化解之道。在改革开放四十年之际,中国人需要进一步解放思想,从过去一百多年西方中心的发展主义幻象中解放出来,致力于21世纪的生态文明建设。

“三农问题重中之重”与我国教育体制的适应性调整

我国现在仍然是"城乡二元结构",农民人口在今后一个时期仍然会占我国人口的大多数。因此,教育如何服务"三农"现实需要的问题确实应该引起重视。与"三农"密切相关的教育调整应率先在两个领域展开:一是以乡土知识充实基础教育,二是以实用知识改善成人教育。这两个领域事实上既不可能过分超前地强调以"统编教材"推进统一的制式教育,也不可能过分激进地放开给私人资本牟利。在这两个领域推进结构调整,由于涉及已经形成的不同既得利益群体而属于"改革攻坚"。

社区大学引导下的福建乡村社会管理创新

该文分析了福建以社区大学为引导,创新乡村社会管理的几个成功模式,提出中国乡村重建的核心目标是在发掘乡村"在地化"的"民间知识体系"的基础上,构建城乡互助、互动的教育、经济体系。为此,该文呼吁政府部门不断创造宽松的行政环境,扶持社区大学,推动社会(组织)参与乡村社会发展管理过程,建设和谐和文明乡村。

农业1.0到农业4.0的演进过程

农业1.0对应殖民地大农场,中国因受资源禀赋硬约束,难以效仿其走规模化农业道路。农业2.0对应设施化农业、工厂化农业,近年来面临高亏损和严重的环境负外部性。农业3.0对应三产化农业,因其与形态各异的自然条件和社会资源相结合而呈现出多元化。农业4.0意即社会化生态农业。通过互联网等工具,将农业多功能性所内含的教育文化、历史传承等非经济功能彰显出来,带动农村经济回嵌乡土社会、农业经济回嵌资源环境,最终达至"人类回嵌自然"的生态文明新时代。