探究“互动导学”模式对高中数学教学的作用

"互动导学"作为素质教育背景下的一种全新教学模式,涉及的教学方法较多,可以有效调动起学生的学习热情。在高中数学教学中应用"互动导学"教学模式可以明显提高教学质量,因此该模式值得在教学中推广应用。本文主要分析了"互动导学"模式在高中数学教学中的应用情况,目的是促使该教学模式积极作用有效体现,保证高中数学教学质量。

基于开放性题目突破的高中数学解题教学研究

开放性题目是现阶段高考试卷中出现频次较高的题目,这一类题目的考查角度与命制方式与常规题目不同,其相较而言更具开放性,即考查方式和答案并不固定.为了帮助学生突破这一类题目,教师在教学实际中需要做出针对性的设计,从开放性题目的构成解析出发进行分析,并在此基础上进行开放性题目的例题筛选与练习构建,有效推动学生的能力发展.本文立足开放性题目的突破,就高中数学解题教学的开展方法展开分析.

农村小学语文教育存在的问题及改善建议

新课改推行了十几年,取得了一定的成绩。农村小学语文教育在取得了一定发展的同时,也凸显出了一些问题,亟待改善。本文将分析农村小学语文教学中存在的问题,并针对问题提出改进的建议。

核心素养下高中数学课堂教学研究

高中数学是高中阶段一门必修的逻辑性很强的基础理科,对学生的今后工作生活处理问题的措施有指导性的影响。本着从培养核心素养的角度出发,在中学数学课堂教学中重视观念和方法的创新可以最大程度地提高课堂教学效率,实现真正高效的课堂教学。在本文中,分析了高中课堂数学教学中存在的问题,并在此基础上,从基础素养的角度,详细分析了核心素养下中学课堂数学教学策略,希望为以后的相关内容研究提供参考。