高危妊娠孕妇产前护理要求与护理干预

目的探究高危妊娠孕妇产前护理要求与护理干预措施。方法选取高危妊娠孕妇360例,作为本次研究对象。采用随机方式,将其分为观察组与对照组,各180例。所有高危妊娠孕妇均进行护理要求问卷调查。对照组给予常规护理干预;观察组在常规护理干预基础上,结合高危妊娠孕妇产前护理要求给予系统性产前护理干预。观察并比较2组孕妇护理满意度。结果观察组孕妇护理满意度(98.89%)显著优于对照组(88.89%),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论给予高危妊娠孕妇系统性产前干预,能够有效提升护理效果与护理满意度,值得临床广泛推广及应用。

56例宫颈癌根治术后尿失禁患者的护理措施

目的研究探讨宫颈癌根治术尿失禁患者的临床护理措施。方法将我院2014年1月至2015年1月收治的实行宫颈癌根治术后尿失禁患者56例为研究对象。在患者治疗的过程中给予患者相应的护理措施。结果护理结果表明,在3个月内恢复排尿的患者有48例,4~6个月恢复排尿的患者有8例,患者恢复排尿的平均时间为(1.35±0.54)个月。结论宫颈癌患者在实行根治术后出现尿失禁的情况,给予患者必要治疗措施的同时,实行相应的护理措施,对促进患者恢复排尿具有重要的意义。

小学数学教学对学生计算能力的细节培养

培养学生的计算能力,是小学数学教学的重要任务,是学生数学能力具体反映.《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》中明确要求：使学生做到计算准确、熟练、灵活.怎样才能达到这一要求呢？结合我的教学实践,分低、中、高段具体的教学内容,谈几点感受和体会.

浅谈“双减”背景下小学数学作业设计的实践与策略——以四年级“加减法关系与加法运算律”计算单元为例

数学是小学阶段的基础学科,教学质量和教学效果备受关注,随着培养核心素养、深度学习、大单元备课等教育理论的提出,相关教育者越来越重视减负提质。作业是整个教学过程中不可或缺的重要环节,不仅能让教师了解学生的学习情况,还是课堂教学的延续,更是评价学生学习效果的重要方式。所以,如何提升作业设计的实效性对提高教学质量与效果具有重要意义。文章从学生实际出发,立足单元教学视角,通过教学实践研究,从改变作业形式,引导自我监控,优化帮扶措施三方面阐述了小学数学单元作业设计的实施与策略。