“双减”背景下中小学国防教育的机遇、价值意蕴与优化路径

在“双减”背景下,中小学利用课后服务开展国防教育,可以形成二者之间相互成就、共同发展的耦合关系,其价值体现在:国防教育是中小学开展思想政治教育的重要载体,既可以丰富学校课后服务的内容和形式,促进学生综合素养的提高,又能够有效地促进教师的专业发展。为丰富中小学课后服务的内容和形式、优化中小学国防教育工作,提出了大力提高中小学对国防教育的重视程度,坚持课堂教学与课后服务活动相结合,大力建设国防教育数字在线资源和建设一支高素质的国防教育教师队伍等路径。

基于Access&Grid++Report的研招自命题试卷管理辅助工具设计与应用

研究生考试人数的逐年增加不仅给各招生学校带来了压力,同时各考点组织考试的压力也越来越大。特别是自命题考试试卷的收发整理工作所需面对的招生学校和科目众多,整理工作难度大、易出错、责任大。因此,如何减轻考点工作量、提高工作效率、降低错误率是一项急于解决的问题。通过对自命题试卷整理工作流程的梳理,研发一套试卷管理辅助工具,以期能有效解决这一难题。

中小学开展网络英语教学存在的问题及对策

网络英语教学是一种新型的教学模式,相对传统英语教学而言具有一些明显的优势。由于我国还处于中小学信息化的建设时期,硬件、软件方面都还存在很多问题,制约了网络英语教学的开展。为加快推进中小学网络英语教学进程,必须加强区域统筹,集中力量建设网络英语教学资源库,加强中小学硬件条件建设,同时还需要帮助教师更新教育观念,提高其信息技术能力和英语网络教学技能。

抗战时期陕甘宁边区中小学国防教育探析

突出国防教育是抗战时期陕甘宁边区中小学教育的显著特征,是边区中小学根据党中央的国防教育方针政策、边区政府对中小学国防教育的指示、规定,在学校教育中有计划有目的开展的抗战教育。通过梳理历史文献,厘清了边区中小学国防教育的内涵;探讨了边区中小学国防教育的内容及其在抗战前期和中后期的变化;总结了边区中小学注重专设课程与其他课程互相渗透、理论知识与社会实践知行合一的国防教育特色。