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昌吉州家庭农场高质量发展水平评价研究
1
作者
邱慧洁
马瑛
+1 位作者
苏向辉
刘佳雨
《现代化农业》
2024年第11期77-81,共5页
文章基于昌吉州208个家庭农场的调研数据,运用熵权法,从经济、社会、生态、创新以及持续5个维度对家庭农场高质量发展水平进行综合评价。研究结果表明,当前家庭农场的经济发展水平较低,社会发展、持续发展与创新发展情况则处于中等水平...
文章基于昌吉州208个家庭农场的调研数据,运用熵权法,从经济、社会、生态、创新以及持续5个维度对家庭农场高质量发展水平进行综合评价。研究结果表明,当前家庭农场的经济发展水平较低,社会发展、持续发展与创新发展情况则处于中等水平,促进家庭农场高质量发展的核心主要在于提升家庭农场的收入水平,大力发展经济,提高家庭农场的可持续性发展,从而实现家庭农场的高质量发展。
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关键词
家庭农场
高质量发展
水平评价
昌吉州
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职称材料
基于游客满意度调查的乡村民宿旅游发展研究——以乌鲁木齐县为例
2
作者
刘佳雨
马瑛
+1 位作者
苏向辉
邱慧洁
《农村经济与科技》
2024年第4期144-147,共4页
乡村民宿在快速发展下已成为国内外游客体验中国乡村的热门选择,成为促进区域旅游地高质量发展的新动力。为了调查乌鲁木齐县游客民宿旅游的满意度,为继续推动乡村民宿旅游发展提供借鉴,采用发放调查问卷的方法,运用SPSS软件对调查问卷...
乡村民宿在快速发展下已成为国内外游客体验中国乡村的热门选择,成为促进区域旅游地高质量发展的新动力。为了调查乌鲁木齐县游客民宿旅游的满意度,为继续推动乡村民宿旅游发展提供借鉴,采用发放调查问卷的方法,运用SPSS软件对调查问卷收集到的数据进行探索性因子分析及相关分析研究。结果表明,乌鲁木齐县民宿旅游市场需求增大,同时存在民宿缺乏特色,满意度低等方面的问题。乌鲁木齐县民宿旅游应加强民宿管理,规范民宿市场;挖掘当地文化,推进民宿特色建设;实施品牌建设,提高民宿旅游满意度。
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关键词
乡村民宿旅游
满意度
乌鲁木齐县
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职称材料
同样的“食材”,不一样的“美味”——同课异构教学教研反思
3
作者
邱慧洁
《科教导刊》
2016年第2期95-97,共3页
为增进教学教研,激发教师更大胆地进行教学设计,突破传统教学的条框和约束,进行了"同课异构"的教学实践。以《药》为同一教学课题,由两位老师根据学生实际,借助多样教学资源,并结合教师自身特点,进行不同的教学设计。通过比较...
为增进教学教研,激发教师更大胆地进行教学设计,突破传统教学的条框和约束,进行了"同课异构"的教学实践。以《药》为同一教学课题,由两位老师根据学生实际,借助多样教学资源,并结合教师自身特点,进行不同的教学设计。通过比较,促进教学,激发学生学习主动性,也进而提升教师教学水平,教研能力。
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关键词
同课异构
教学建构
教学方法研讨
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职称材料
题名
昌吉州家庭农场高质量发展水平评价研究
1
作者
邱慧洁
马瑛
苏向辉
刘佳雨
机构
新疆农业大学公共管理学院(法学院)
出处
《现代化农业》
2024年第11期77-81,共5页
文摘
文章基于昌吉州208个家庭农场的调研数据,运用熵权法,从经济、社会、生态、创新以及持续5个维度对家庭农场高质量发展水平进行综合评价。研究结果表明,当前家庭农场的经济发展水平较低,社会发展、持续发展与创新发展情况则处于中等水平,促进家庭农场高质量发展的核心主要在于提升家庭农场的收入水平,大力发展经济,提高家庭农场的可持续性发展,从而实现家庭农场的高质量发展。
关键词
家庭农场
高质量发展
水平评价
昌吉州
分类号
F32 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
基于游客满意度调查的乡村民宿旅游发展研究——以乌鲁木齐县为例
2
作者
刘佳雨
马瑛
苏向辉
邱慧洁
机构
新疆农业大学公共管理学院
新疆农业大学新生学院
出处
《农村经济与科技》
2024年第4期144-147,共4页
文摘
乡村民宿在快速发展下已成为国内外游客体验中国乡村的热门选择,成为促进区域旅游地高质量发展的新动力。为了调查乌鲁木齐县游客民宿旅游的满意度,为继续推动乡村民宿旅游发展提供借鉴,采用发放调查问卷的方法,运用SPSS软件对调查问卷收集到的数据进行探索性因子分析及相关分析研究。结果表明,乌鲁木齐县民宿旅游市场需求增大,同时存在民宿缺乏特色,满意度低等方面的问题。乌鲁木齐县民宿旅游应加强民宿管理,规范民宿市场;挖掘当地文化,推进民宿特色建设;实施品牌建设,提高民宿旅游满意度。
关键词
乡村民宿旅游
满意度
乌鲁木齐县
分类号
F59 [经济管理—旅游管理]
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职称材料
题名
同样的“食材”,不一样的“美味”——同课异构教学教研反思
3
作者
邱慧洁
机构
上海医药高等专科学校
出处
《科教导刊》
2016年第2期95-97,共3页
文摘
为增进教学教研,激发教师更大胆地进行教学设计,突破传统教学的条框和约束,进行了"同课异构"的教学实践。以《药》为同一教学课题,由两位老师根据学生实际,借助多样教学资源,并结合教师自身特点,进行不同的教学设计。通过比较,促进教学,激发学生学习主动性,也进而提升教师教学水平,教研能力。
关键词
同课异构
教学建构
教学方法研讨
Keywords
heterogeneous classes
teaching construction
teaching methods research
分类号
H193 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
昌吉州家庭农场高质量发展水平评价研究
邱慧洁
马瑛
苏向辉
刘佳雨
《现代化农业》
2024
0
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职称材料
2
基于游客满意度调查的乡村民宿旅游发展研究——以乌鲁木齐县为例
刘佳雨
马瑛
苏向辉
邱慧洁
《农村经济与科技》
2024
0
下载PDF
职称材料
3
同样的“食材”,不一样的“美味”——同课异构教学教研反思
邱慧洁
《科教导刊》
2016
0
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职称材料
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