初中数学课堂成功教育三要素

将成功教育引入初中数学课堂,依据心理学知识并融入德育内容,在数学课堂教学中运用成功教育三要素,即期望要素、机会要素和评价要素,能充分唤醒不同学习层次学生学习数学的热情,让他们在心理、智力、能力等方面的综合素质不断得到提升。

脑出血大鼠脑组织ROCK2与脑水肿、炎性损伤及细胞凋亡的关系

目的 观察脑出血(ICH)大鼠脑水肿、炎性损伤及细胞凋亡的变化,探讨Rho相关卷曲螺旋形成蛋白激酶2(ROCK2)是否与ICH后脑损伤相关。方法 60只大鼠采用自体不凝血注入法制备ICH模型,随机分为6组:假手术组、ICH12h组、ICH1d组、ICH3d组、ICH5d组、ICH7d组。分别于相应时间点断头取脑,苏木精-伊红染色观察血肿形成及血肿周围组织炎性细胞浸润情况,并用干湿重法检测脑组织含水量,采用ELISA法检测脑组织IL-6、TNF-α水平,Westernblot法检测血肿周围组织ROCK2、Bcl-2、Bax、Caspase-3蛋白表达水平。结果 大鼠ICH后12h、1d、3d血肿周围组织ROCK2蛋白表达与假手术组相比明显增高,差异有统计学意义(P<0.05)。大鼠ICH后12h、1d、3d、5d、7d脑组织含水量、IL-6、TNF-α相对含量明显增高,与假手术组相比差异有统计学意义(P<0.05)。大鼠ICH后12h、1d、3d、5d、7d血肿周围组织Bcl-2、Bax、Caspase-3蛋白表达与假手术组相比明显增高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 ROCK2可能参与了ICH后脑水肿、炎性损伤及细胞凋亡等病理过程,可能为ICH的治疗提供新的靶点。

兴科技产业 促军校发展

在改革开放的大潮里,军队技术院校如何发挥人才和科技优势,兴办科技产业,把军校建设搞得更好,已成为当今军队技术院校共同关心、积极实践的课题。我院科技开发工作从无到有、从小到大,在经历了挫折之后,终于找到了正确的出路,为“科技兴校”积累了宝贵的经验。