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树立时代教育观.成为幸福执教者
被引量:
1
1
作者
邱支和
《试题与研究(教学论坛)》
2015年第20期56-56,共1页
教育是民族兴盛之根,是国家强大之魂,是实现社会平等的杠杆,是一种人道主义的博大爱心和悲悯情怀,是理想主义者不懈追求的伟大事业。然而,在当今纷繁与浮躁的社会里,很少有人静下心来思考“什么是教育”“什么是好的教育”这些教...
教育是民族兴盛之根,是国家强大之魂,是实现社会平等的杠杆,是一种人道主义的博大爱心和悲悯情怀,是理想主义者不懈追求的伟大事业。然而,在当今纷繁与浮躁的社会里,很少有人静下心来思考“什么是教育”“什么是好的教育”这些教育的基本问题,致使身处教育教学一线的老师深感迷茫和困惑,以致抱怨声不断,讨伐声四起。在谈到语文教育时,于漪老师曾说:我们“现在最不缺少的是发牢骚者,偏激的意见也很多,相对而言,实际建设者太少了”。是的,牢骚满腹,终会一事无成。胡锦涛同志希望我们教育工作者“静下心来教书,潜下心来育人”!反思我们自己,有多少人已经做到了呢?今天,借此论坛,我谈谈自己对教育、教师、学生三者的肤浅认识。
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关键词
教育观
执教者
幸福
社会平等
理想主义者
教育工作者
胡锦涛同志
悲悯情怀
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职称材料
题名
树立时代教育观.成为幸福执教者
被引量:
1
1
作者
邱支和
机构
贵州省金沙县第二中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2015年第20期56-56,共1页
文摘
教育是民族兴盛之根,是国家强大之魂,是实现社会平等的杠杆,是一种人道主义的博大爱心和悲悯情怀,是理想主义者不懈追求的伟大事业。然而,在当今纷繁与浮躁的社会里,很少有人静下心来思考“什么是教育”“什么是好的教育”这些教育的基本问题,致使身处教育教学一线的老师深感迷茫和困惑,以致抱怨声不断,讨伐声四起。在谈到语文教育时,于漪老师曾说:我们“现在最不缺少的是发牢骚者,偏激的意见也很多,相对而言,实际建设者太少了”。是的,牢骚满腹,终会一事无成。胡锦涛同志希望我们教育工作者“静下心来教书,潜下心来育人”!反思我们自己,有多少人已经做到了呢?今天,借此论坛,我谈谈自己对教育、教师、学生三者的肤浅认识。
关键词
教育观
执教者
幸福
社会平等
理想主义者
教育工作者
胡锦涛同志
悲悯情怀
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
树立时代教育观.成为幸福执教者
邱支和
《试题与研究(教学论坛)》
2015
1
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