汉阴县飞播造林成效分析与评价

陕西省安康市汉阴县飞播造林始于1969年。截至2019年,当地累计飞播造林约5.43万hm^(2)(不含复播),共设计39个播区。将39个播区按年份划分成6个批次,运用权重抽样法选取其中16个播区作为研究对象,采取成数抽样调查法和角规测树法对汉阴县飞播造林成效进行统计分析。结果表明:汉阴县飞播造林成林面积为2.38万hm^(2),成效率43.8%,活立木蓄积量125.8万m^(3),达到陕西省飞播造林成效等级评定为优的标准。飞播造林改善了汉阴县的生态环境,带动了县域经济发展,产生了可观的经济效益,加快了生态文明建设步伐。飞播造林在过去乃至将来依然是汉阴县林业生态建设中至关重要的营造林方式。

人工造林成效的影响因素及解决对策

人工造林即根据林木生态适应性和生长发育规律,通过人为方式按照技术要求进行科学植树造林活动。衡量人工造林成效的主要指标包括面积合格率、苗木成活保存率,这两项指标受人为和自然灾害两种因素影响。虽然自然灾害因素人类无法控制,但可以通过控制人为活动来影响这两项指标,从而影响造林成效。主要分析了影响人工造林成效的人为可控因素,同时提出了提高人工造林成效的相应对策。

浅谈影响飞播造林成效的因素及对策

为提高森林植被的覆盖率,推动地区经济发展和改善当地的生态环境,可采用多种造林技术,其中就包括飞播造林技术,其是一种人工造林技术。在利用该技术之前要做好造林的规划和设计工作,做好飞播前的准备工作,做好播种基础工作和播种后的管理工作,为全面提升造林质量奠定基础。

浅谈校长管理艺术

在现代学校管理中，校长所担当的角色应该是多重的，既是学校管理者，也应该是言传身教的教育者，既是有实践经验的心理学家，又是学校发展的经营者。校长如何有效地抓好学校管理，做好日常工作呢？结合我校的实际情况，我觉得校长要构建有效的管理手段、策略，掌握一定的管理艺术，使学校的教育教学工作稳步发展。