笑与泪,经历与成长——小学语文“快乐读书吧”之成长小说阅读教学策略研究

“快乐读书吧”是小学语文教材的构成板块,也是成长小说的导读内容。为了更好地解读成长小说,发挥成长小说对学生思想行为的引领作用,教师可以带领学生解析小说风格,选择适当的解读策略;解读小说标题,明确阅读分析要点;追踪经历线索,感知人物性格形成原因;概括情节内容,绘制作品赏析导图;深挖作品背景,展开特定时空解读。

小学语文教学中学生主动质疑能力的培养措施

小学生的质疑能力,对其自身其余各项能力的提升有着十分重要的作用。目前我国的小学语文教学中,教师普遍重视学生思考和回答问题的能力,而学生的质疑能力则时常被忽略。在新课改背景下,小学语文教师应该重视学生的质疑能力的培养。文章对小学语文教学中学生主动质疑能力的培养措施进行了深入研究。