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浅谈数学教学中学生学习主动性的培养
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作者 邱朝伟 《中华成功教育》 2004年第1期36-37,共2页
在当前启发式教学的大环境下,如何保障学生的主体地位、体现学生学习主动性已显得越来越重要,只有交给学生学习自主权,教师的主导作用才更能充分体现,教学才会达到应有的效果。
关键词 数学教学 启发式教学 学习自主权 主体地位 发散思维 中学
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