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题名探讨学习网站在初中信息技术教学中的应用
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作者
邱松龄
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机构
诸暨市浣江教育集团浣江初中
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出处
《中小学电教(下)》
2013年第8期17-17,共1页
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文摘
在新的教育背景下,初中信息技术教育应该抛弃传统的记忆信息的教学桎梏,转而采用应用信息和创造信息的全新教育理念,对于信息技术教育而言,这是实现素质教育改革和新课程改革的重要突破口。本文以专题性学习网站为切入点,探讨了初中信息技术教学的相关情况及其具体应用情况。
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关键词
初中信息技术教学
教学改革
素质教育
专题性学习网站
应用
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名信息技术教育教学方法探究
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作者
邱松龄
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机构
诸暨市浣江教育集团浣江初中
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出处
《中小学电教(下)》
2013年第1期76-76,共1页
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文摘
随着经济科技的发展,信息技术教育成为了学习的一个重点工程,作为基础教育领域中的一个较为年轻的、发展最为迅速的学科,探究其教学的方法,让学生能够在快乐中学习及迅速掌握该项技能显得非常的重。因而有必对信息技术教育教学方法进行浅析,为高效率的学习及教学提供方便之门或者借鉴。
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关键词
信息技术教育
教学方法
兴趣学习
因材施教
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分类号
TP3-4
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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题名基于学案导学模式的初中信息学奥林匹克竞赛辅导
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作者
邱松龄
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机构
诸暨市浣江教育集团浣江初中
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出处
《中小学电教(综合)》
2021年第7期84-85,共2页
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文摘
信息学奥林匹克竞赛在初中学科教学中始终无法受到重视,导致部分学校教师难以在辅导教学中投入过多精力。在此背景下,如何在有限的时间提高信息学奥赛的辅导效果,成为教师重点研究的问题。本文以信息学奥赛辅导现状的分析为基础,提出以学案导学模式来优化信息学奥赛辅导,以期为提升学生奥赛成绩提供帮助。
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关键词
信息学奥赛
辅导效果
学案导学
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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