小学整本书阅读导读课教学之我见

大数据时代,整本书阅读势在必行,处于成长中的小学生整本书阅读更是备受关注。整本书阅读是小学语文学习中的一个重要部分,是提高小学生语文阅读能力、语文阅读素养的重要途径。如何上好整本书阅读导读课,指导学生有效地进行整本书阅读,使学生爱阅读、会阅读并形成整本书阅读习惯,显得格外重要。

统编教材爱国主义情怀的渗透和教学策略微探

本文立足于小学语文统编教材中革命传统题材类课文,从“挖掘教材中的资源”“推荐适宜的课外书目”“领略祖国大好河山”以及“依托各项语文活动”这四个方面入手,针对小学语文教学中面向学生渗透爱国主义情怀教育有效策略这一主题进行了细致的阐述与探讨。

浅谈小学语文学科教学与教育信息化的融合

小学语文教学与教育信息化有效融合,具有鲜活地呈现教学内容、丰富教学手段、激发学习兴趣等优越性,因此语文教师在教学中也应当意识到信息化在课堂中的重要性,创新教学方法。本文立足于小学语文教学实践,首先对小学语文学科教学与教育信息化融合的可行性进行了初步分析与探讨,其次对教育信息化在小学语文教学中的运用价值进行了探索。

双减背景下语文作业设计策略与探索

随着“双减”政策的出台,作为一线执行者,无论是任何学科,老师都需要重视自己任教学科的教学。小学语文每一个教学环节都很重要,而布置作业是检测学生德育、智育成效至为重要的一环,也是不可忽视的一个环节。面对学生“减”掉的作业,教师们的压力与日俱增,非但没有减少反而更大。鉴于此,在“双减”背景下,小学语文教师需要针对作业设计进行深度探索和研究,通过研究对小学语文作业的设计进行合理优化与大胆的创新。

浅谈小学语文课前预习的指导

“凡事预则立，不预则废。”做什么事如果前面有做好准备的话，那么事情就会完成得很顺利。学语文也是如此，学生上课要备学，这就是预习。课前预习可以提高课堂教学效率，提高学生的自学能力，培养学生独立自主的性格，激发学生的学习兴趣。