正念干预在癌症患者中的应用进展

正念干预旨在培养对当下经验的关注和意识。文章回顾国内外有关文献,梳理了正念干预对癌症患者健康、认知、情感等生理和心理的影响,比较4种常见正念干预类型对于癌症患者适用的异同,指出目前正念干预适用于癌症患者的研究所面临的机遇和挑战。

论具身学习理论的课堂实践

近年来,学习和教育的研究越来越受到认知理论的影响。基于具身认知理论的具身学习也逐步实施到了课堂上,相对于传统的教师在课堂上传授学生教学内容,让学生安分守己,坐在固定的座位上认真听讲,具身学习的课堂更多的强调是学生、教师和环境的交互作用的结果。如何发挥学生身体在学习过程中的作用,如何改进教师的教学方法,以及现阶段如何利用教学设备辅助教学,都将影响学生在课堂上对所学内容的体会、理解和掌握。

教师和学生关系的重构:教育惩戒权的正向作用

教育惩戒是针对学生不当行为所采取的有效惩治措施,其不同于惩罚、体罚,与教育奖励有着目的上的内在统一性。当前,我国"师道尊严"的传统观念开始松动,许多教师面对学生的不良行为畏首畏尾,唯恐实施某种惩戒便被视为体罚或变相体罚,引起社会的谴责、家长的愤怒、师生关系的疏远甚至反目成仇等问题。赏识教育既有利也有弊。文章采用文献研究、访谈调查等研究方法,从认识惩罚和教育惩戒的区别,把握教育惩戒的意义及其理论依据,结合运用赏识教育和惩戒教育等方面出发,在准确把握师生关系发展变化的基础上,探讨义务教育阶段师生关系的重构。

大学生学习倦怠量表的编制及信效度检验

目的:编制适用于大学生的学习倦怠量表。方法:在查阅相关文献的基础上,基于相关文献、访谈和开放式问卷的基础上,通过项目分析、探索性因素分析以及验证性因素分析确定题项,对561名在校大学生进行施测,以检验本问卷的信效度。结果:1) 正式问卷共13道题,包括低自我效能感,人际关系疏离,身心耗竭三个维度。2) 验证性因素分析结果表明3因子模型拟合良好(χ2/df = 2.156,GFI、AGFI、NFI、CFI四个指标依次为0.923、0.902、0.905、0.915均高于0.90,RMSEA为0.043 【0.05);3) 问卷各维度的Cronbach’s Alpha系数在0.731至0.834,问卷的总Cronbach’s Alpha系数为0.767;各维度重测系数为0.794至0.877,总问卷的重测系数为0.788。结论:编制的大学生学习倦怠量表具有良好的信度和效度,符合心理测量学标准。

创新中学生心理健康教育路径的实践与探索——以重庆珊瑚中学为例

问题:当前,中学生心理健康主要存在情绪不稳定、考试焦虑、抑郁等主要心理问题。解决方法:在实地考察重庆市珊瑚中学心理健康教育的基础上,提出中学生心理健康教育路径:注重积极心理培养,加强心理危机干预,建立学生心理档案。目的:预防心理疾病、改善心理卫生、优化心理素质、开发心理潜能,更好促进中学生达到自我实现。

初中生自卑补偿量表的编制

越来越多中学生在面对学习时出现不同程度的心理障碍:如喜怒无常、学习吃力、考试焦虑、难以应付挫败等,这些都是导致学生自卑的因素。本研究通过文献检索、专家评定、访谈、开放性量表形成初中生自卑补偿初始量表,前后不同时期对1187名中学生进行施测,其中第一阶段探索性因素分析有效量表461份,第二阶段验证性因素分析量表有效量表643份。结果表明,初中生自卑补偿量表包含2个分量表:自我补偿和他人补偿,且两个分量表均由学业、体能、社交、外貌、自尊5个维度构成;验证性因素分析显示总量表和两个分量表都具有良好的结构效度,且两个分量表的组合信度、各维度相关系数等值都在理想范围值内。量表的信效度良好,符合心理测量学要求,可用于初中生自卑补偿的相关研究和实践。

团体心理辅导在幼儿心理素质教育中的应用

心理素质教育是贯穿人一生的教育,幼儿心理素质教育作为个体整个教育的起点和基础,具有重要的基础性作用。幼儿年龄处于3-6岁,此阶段可能存在一些不良的心理问题,如自卑、自负、任性、怯懦、嫉妒心强、过分敏感、依赖性强、情绪不稳定、意志力弱、生命认识模糊等。但是多数父母、幼儿教师不懂得如何恰当处理幼儿心理问题,阻碍了幼儿心理素质提升。文章探讨在遵循幼儿心理发展规律的基础上,如何以团体心理辅导为手段,帮助幼儿提升心理素质并促进社会性发展。

铁氧体/芦苇秆炭复合材料的制备与吸波性能

为了解决铁氧体吸波材料密度大、吸收带宽窄等问题,以芦苇茎秆为原料,采用常温浸渍及高温原位生长法制备了铁氧体/芦苇秆炭(Ferrite/RC,FRC)复合材料,通过调节碳化温度调控复合材料的电磁特性和电磁波吸收性能。SEM、TEM、XRD、VSM及VNA等结果表明:Ferrite/RC复合材料保留了芦苇秆天然的三维蜂窝状网络结构,Fe_(3)O_(4)及铁纳米颗粒均匀分布在芦苇秆碳壁与孔道中;提升碳化温度(650~690℃)可增大复合材料的电导率与介电损耗能力,但温度过高会导致材料阻抗失配从而降低电磁衰减能力。碳化温度为670℃时制备的复合材料(FRC-670)吸波性能最佳,它在匹配厚度仅为1.7 mm时反射损耗达到−45.7 dB,对应有效吸收带宽为3.4 GHz;在厚度为2 mm时有效吸收带宽为5.7 GHz(12.1~17.8 GHz)。其主要的电磁波衰减机制源于复合材料良好的电导损耗、极化弛豫损耗以及电损耗与磁损耗的协同作用。铁氧体/芦苇秆炭复合材料优异的吸波性能在电磁波吸收领域具有良好前景,可促进芦苇资源的高值化与功能化应用。