利益、认同与制度:城市基层社会组织的生长研究

在居民"原子化"和社区"碎片化"的背景下,实现城市基层社会组织的持续生长是当前中国创新社会管理、提升公共服务、加强社会建设、培育公民社会的重要保证。基于单一视角的理性选择理论、历史制度主义理论或社会资本理论都不能全面地解释城市基层社会组织的生长,因此,有必要在整合这三种理论的基础上建构出一个"利益—认同—制度"的综合性解释框架。城市基层社会组织的生长就是居民在利益、认同和制度的混合机制作用下,对社区公共事务的参与与合作的集体行动过程。

中国农民公私观念的变迁——基于农民合作的视角

中国农民公私观念经历了这样的历史变化:传统时期的公私相对、有公有私;再分配时期的崇公抑私、公私模糊;转型时期的强私弱公、公私分明。当前农民由于过于强调眼前的、狭隘的家庭私利而不能合作起来。社会主义新农村建设要让农民组织起来,必须重新使农民树立正确的公私观念,即明确"正确理解的利益",而这又需要辅之以一场文化启蒙运动。

中国农民合作的研究综述

如何在社会主义新农村建设过程中让农民合作并组织起来,对于我们解决"三农"问题,构建和谐农村有着重大意义。学界对农民合作的研究可以分成"对传统农村社会中农民合作的研究"和"对当代农村社会中农民合作的研究"两个部分。他们既有一定的承续关系,又有明显的区别。对农民合作研究进行较为全面的综述,将对在社会主义新农村建设中促进农民合作,提高农民的组织化程度起到一定的积极作用。

城市基层社会组织发展中居民参与的行动逻辑

城市基层社会组织的发展实际上是一种集体行动现象,其实质是社区居民参与。当前居民参与不足是制约城市基层社会组织发展的瓶颈问题,表现为普通居民参与兴趣不高、志愿者队伍建设难度加大、社区精英后劲不足。要实现居民参与,一般应具备政治经济要件(包括外部制度环境、社区公共议题)和公民社会要件(包括居民的认知、态度、能力)。在这些要件不是很充分的社区中,可从居民的文化参与和公益参与入手,激发居民参与,进而为城市基层社会组织发展提供持续内生动力。

制约与培育:农村基层社会组织的制度环境

制度环境形塑着农村基层社会组织的发展。农村基层社会组织的制度环境主要包括:"重控制、轻培育"的社会组织管理制度;"重制度建构、轻社会基础"的村民自治制度;"欲迎还拒"与"不信任"的农村社会文化。制度环境的合法性激励与资源性激励均不足,制约了农村基层社会组织的发展。优化农村基层社会组织的制度环境,应端正官员态度,明确政府责任;改革社会组织管理制度,加强培育力度;完善村民自治制度,夯实社会基础;创新农村传统文化,塑造公民意识。

中国农民合作的研究述评——兼论农民合作的定义与分类

思考如何在社会主义新农村建设过程中使农民合作与组织起来,对于我们解决"三农"问题,构建和谐农村有着重大意义。学界对农民合作的研究分成"对传统农村社会中农民合作的研究"和"对当代农村社会中农民合作的研究"两部分。然而这些研究都忽视了对农民合作的概念界定并影响了研究的有效性和准确性,因而有必要对农民合作进行定义与分类。农民合作是指农民为了解决在生产、生活中碰到的仅靠一家一户无法解决的问题和困难,与其他农民相互配合、协调行动,以实现一种既有利于自己又利于他人的结果出现的社会互动过程。从形式上可将其分为"社会交换式合作"与"集体行动式合作"两类。

利益、认同与制度:农村基层社会组织生长问题研究

在农民"原子化"和社区"碎片化"的背景下,实现农村基层社会组织的持续生长是加强农村社会管理、提升农村公共服务的重要保障。基于单一视角的理性选择理论、历史制度主义理论或社会资本理论都不能全面地解释农村基层社会组织的生长动因。本文在整合这三种理论的基础上建构出一个"利益—认同—制度"的综合性解释框架,说明农村基层社会组织的生长就是农民在利益、认同和制度的混合机制作用下,对社区公共事务的参与与合作的集体行动过程。

社会主义新农村建设背景下农民合作的启动--兼论培育农民专业合作组织的一条途径

目前,学界对农民专业合作组织的研究存在着学科视角局限和研究内容单一的缺点。农民建立并参与专业合作组织可以被视为一种农民合作的过程,但当前中国农村普遍陷入农民合作难的困境。本文就是从分析农民合作难的原因入手,再探讨社会主义新农村建设中农民合作所应具备的特征,最后指出通过组建文化组织来启动农民合作、夯实农民合作的社会基础,是培育农民专业合作组织的一条可行的、重要的途径。

激发城市社区服务类社会组织活力的路径研究

我国的社区服务体系是一个包含公共服务、志愿服务、部分商业服务的复杂系统。不同类型的城市社区服务类社会组织在其中扮演着不同的角色并发挥不同功能。社会组织参与社区服务的方式主要有与政府合作提供、自主提供两类。针对当前参与中存在的问题,应通过加大培育力度、加强制度建设、深化治理改革来增强社会组织能力建设、完善政府购买服务机制、提升政府与社会组织之间的合作层次,进而激发城市社区服务类社会组织的活力。

从“小科学”到“大科学”——科学中立吗?

文章主要是通过对现代科学特征的分析 ,指出从“小科学”到“大科学”之后 ,传统的科学中立论就不成立了 ,相反 ,科学是负载价值的 ,并指出要从科学的双重属性来统一。

新农村视野下的文化建设与农民合作

农村文化是影响农民合作的一个重要因素。在传统时期,村落家族文化熏染下的农民通过家族集体行动和邻里互助来实现合作;在再分配时期,社会主义意识形态强势灌输下的农民主要在生产领域开展国家主导的集体合作;进入转型时期,在以理性化为特征的经济话语渗透下的农民却陷入了合作难的困境。在社会主义新农村建设的背景下,要提高农民的组织化程度,必须重塑农民的共同体意识、重建农村公共文化,促进农民合作。

论优化城市基层社会组织的制度环境

制度环境形塑着城市基层社会组织的发展。从当前来看,对城市基层社会组织影响最大的制度环境主要包括:"重控制、轻培育"的社会组织管理制度;"重制度建构、轻社会基础"的社区自治制度;"欲迎还拒"与"不信任"的城市社区文化。这些环境的合法性激励与资源性激励均不足,制约了城市基层社会组织的发展。优化城市基层社会组织的制度环境,应端正官员态度,明确政府责任;改革社会组织管理制度,加强培育力度;完善社区自治制度,夯实社会基础;创新城市社区文化,塑造公民意识。

中国农民合作的历史变迁——兼论农民合作的分类

学界对中国农民合作的研究已取得了阶段性的积累,但对"农民合作"概念本身的忽视影响了这些研究的有效性和准确性。本文在界定"农民合作"的基础上,从形式上将农民合作分成"社会交换合作"与"集体行动式合作",并对这两种合作在传统时期、再分配时期和转型时期的具体情况进行描述与对比分析,勾画出中国农民合作的基本历史肮脉络。

应用型人才培养中实践教学体系构建与路径创新研究——以上海工程技术大学公共管理类专业为例

公共管理学科属性、中国国家治理现代化发展和本科教育就业导向的需要共同决定了公共管理类专业必须培养应用型人才。上海工程技术大学社会科学学院构建了由理论教学课程中的课内实践、集中实践教学环节中的专业实践、"第二课堂"体系中的广泛实践三部分组成的实践教学体系。但其在实施中尚存在一定的问题,应采取加大实践教育投入、加强校外基地建设、强化师资队伍建设、完善质量监控体系等措施来进一步完善公共管理类应用型人才培养的实践教学路径创新。

社会调查方法课程实践环节的改革与反思

社会调查方法课程对提升学生的探究与实践能力有重要意义。社会调查方法课程实践包括确定选题、设计研究方案、概念操作化、问卷设计与发放、实地深入访谈、撰写调研报告六个环节。在现实中,该课程的实践还存在课时偏少、课程周期短,经费缺乏、实践基地少,学生学习动力不足、"研究性学习"能力不高,班级规模大、教师工作量大等问题。应通过优化课程安排,改进课堂教学方式,优化实践环节的实施路径,提升学生对实践环节的重视程度,加强对学生学习效果的监督与评价等方式来完善社会调查方法课程的实践教学效果。

改革以来农村基层社会组织研究的反思与整合

农村基层社会组织是指那些在农村社会转型过程中出现的,在一定程度上具有非营利性、非政府性和社会性特征的各种组织形式及其网络形态。对农村基层社会组织的研究,从研究内容上看,主要有"农民合作经济组织"研究、"乡村治理"研究、"农村非正式民间组织"研究、"第三部门"研究四种路径。从理论视角上看,主要有理性选择理论、历史制度主义理论、社会资本理论三种角度。新形势下农村基层社会组织发展的复杂性要求学者整合相关的学科视野与理论范式,增强研究的科学性与系统性,有必要尝试从综合性视角来构建一种新的研究农村基层社会组织的框架。

从国家与民间力量的关系看中国农村的秩序整合

农村社会中,国家力量与民间力量在“双轨政治”、人民公社体制及“乡政村治”三个整合模式阶段上相互作用,消长进行,中国农村要重建有效的整合,必须实现这两种力量的有机配合。

社会建设背景下公共管理专业人才培养的目标与途径研究

社会建设的提出为我国公共管理学科与人才的发展提供了良好的机遇，但也向我国现有的公共管理专业人才培养模式提出了挑战。在社会建设背景下，公共管理专业人才培养的目标应在一定原则的指导下培养高素质的复合型、应用型、创新型的人才。优化公共管理专业人才培养的途径有：优化培养方案，调整课程体系；优化教学内容，改进教学方法；强化实践环节，突出应用能力；重视师资建设，提升教研水平。

文化全球化对高校思想政治理论课教学的影响与对策

作为全球化的重要内容之一,文化全球化已经成为一种势不可挡的历史潮流。以文化多元化为主要特征的文化全球化影响了当代大学生的思想与心理状态,使得我国原有的高校思想政治理论课教学模式已不能适应文化全球化的新形势。必须从教学理念、教学内容、教学方法三个方面对高校思想政治理论课进行改革,在整合多元文化的过程中实现高校思想政治理论课教学的创新与转型。

社会变迁视野中的差序格局与农民合作

作为传统乡土中国主要社会结构的"差序格局"在很大程度上决定着农民合作的差序性与特殊性。社会结构的转型使得差序格局理性化,这扩大了农民合作的对象范围,却没有改变农民合作的"中国特色"。随着市场经济的继续深化,差序格局将趋消解,中国农民合作的形态也应该从传统向现代转变。