地方院校公共英语选修课开设探讨

国内重点院校公共英语选修课已开设了几年,其管理体制也已逐步完善。地方院校英语选修课的开设,时机也已成熟。文章拟从开课的必要性、开课设想等逐一做出论述,为地方院校公共英语选修课的适时开设,提高英语教学水平提供参考依据。

网络环境中思政教学的路径选择

本文首先分析了网络环境下,思政教学面临的机遇与挑战,根据对网络环境中思政教学基本原则的总结和归纳,分别从新干线网络教育系统、板块化动态学习平台、移动社交软件工具三个维度,深入探讨并提出了网络环境中思政教学的可选路径。以期借助网络优势和功能,提高思政教学有效性,为其长足发展奠定坚实基础。

大学公共英语教学两难困境的探讨

作为在国际上使用比较广泛的语言,英语既是我们交际与沟通的有效工具,也是参与国际竞争的重要武器,也是提升我国的文化软实力非常重要的渠道.大学公共英语课程是高校一门必修课.此门课程的教学应体现自身特色,有利于提升我国的文化软实力.本文结合多年教学实践主要探讨在文化软实力建设背景下,大学公共英语教学在提升我国文化软实力过程中存在的两难困境,并从更新教学理念,充分认识到中西文化在大学公共英语教学中的作用;重视大学公共英语教材建设中的中西文化平衡问题;培养大学公共英语教学中跨文化交际的意识;利用社会核心价值体系对大学生进行正确的价值观引导等4个方面提出了解决大学公共英语教学两难困境的策略,以期为大学公共英语教学在提升我国文化软实力建设中发挥重要的作用,同时促进大学公共英语教学改革的进程.

风格独特的公会客家话

贺州市公会客家话中有不少风格独特的用词、歇后语等,其中很多词语与普通话或汉语其他方言相比,在构成、读音、使用诸方面有着非常有趣的地方。

跨文化教学模式下大学生英语自主学习能力的培养

在地球村的背景下,语言的灵活使用是至关重要的,这就要求学生在学习英语时要掌握语言相关基础知识,重点培养实际运用能力。在新形势下,跨文化英语教学模式对大学生自主学习能力的培养有着巨大影响。文章围绕大学跨文化英语教学的现状展开分析,对大学生自主学习能力的培养措施进行探究。

论地方院校学生加强英语语音学习的重要性

近年来,地方院校学生大学英语学习和应用能力提高不够显著。笔者通过调查访谈,发现其主要原因是学生的英语语音基础没有打好。学好英语语音,不仅对掌握英语词汇和语法有很好的促进作用,有利于增强学生的听说能力,而且能增强学生学习英语的信心。

大学英语阅读和词汇记忆关系

听、说、读、写是英语学习的四项基本要求，其中阅读由于具备产出功能和获得功能，提高学生的阅读能力一直是英语教学大纲的第一目标。英语阅读不仅是为了获取信息，同时也要学习新的语言知识，因此英语阅读不仅是一种学习目的，也是一种英语学习手段。词汇学习是英语学习正确、熟练运用英语语言与他人交流的基本要求，词汇的记忆效果对于提高学生的学习成绩有极其重要的影响。有效的英语阅读有利于将新词汇转化为“积极词汇”，加强词汇记忆效果。笔者结合自己多年的教学经验，对大学英语阅读以及词汇记忆之间的关系进行初步探讨。