基于课程思政理念的高中生涯规划课教学实践例析

为探索高中生涯规划课程思政建设的有效途径,结合学校的实际情况与教师团队的教学经验,以“我的未来职业”教学设计为例,从教学目标、教学内容、教学方法等方面提出了高中生涯规划课程思政建设的实施策略,给高中课程思政建设提供经验与启示。

实验室检测对溃疡性结肠炎患者诊断和评估预后的相关研究

目的探讨实验室自身抗体检测对溃疡性结肠炎(UC)患者的诊断及评估其预后的相关性。方法研究对象为46例UC患者和184例非UC患者;对照组为50例健康体检者,采用间接免疫荧光法(IIF)检测抗核抗体(ANA),ELIAS法检测抗蛋白酶3(PR3)抗体和抗髓过氧化酶抗体(MPO),并对其结果进行回顾性分析。结果①46例UC患者及非UC患者检测抗中性粒细胞胞浆抗体(ANCA)结果显示UC阳性率为69.6%(32/46),其次是克罗恩病和系统性红斑狼疮,分别是16.7%(3/18)和9.2%(6/65);UC患者与非UC患者及对照组比较,结果P<0.01,有非常显著性差异,UC患者高于其他病种及对照组;检测抗PR3抗体结果UC患者阳性19.6%(9/46),UC患者与非UC患者及对照组比较,结果P<0.01,结果有非常显著性差异,UC患者显示高于其他病种及对照组;检测抗MPO抗体结果UC患者结果无1例阳性,说明其同MPO抗体无相关。②检测ANCA结果分型显示UC患者32例均为P-ANCA阳性,与c-ANCA、对照组比较,经χ2检验,P<0.01,结果均有非常显著性差异。结论 ANCA、PR3抗体和MPO抗体作为一种血清学标志,用于UC的临床诊断和鉴别诊断具有一定实用价值,确定其相关抗原对UC的发病机理的研究可能有重要帮助。UC病人的ANCA可能对多种抗原反应,其意义有待进一步研究证实。

SLE患者血清甘露聚糖结合凝集素(MBL)水平检测及其分析

目的检测系统性红斑狼疮(SLE)患者血清甘露聚糖结合凝集素(MBL)水平并探讨其临床意义。方法48例SLE患者作为观察组,36例健康体检者为对照组,用酶联免疫吸附法(ELISA)检测其血清MBL水平、活动期与非活动期SLE患者血清MBL水平,按常规方法检测血清补体、抗ds-DNA抗体、抗ENA抗体谱及免疫球蛋白IgG、IgM、IgA等。结果与对照组比较,观察组血清MBL水平下降(P<0.05);且活动期SLE患者血清MBL水平显著低于非活动期水平;出现抗ds-DNA抗体(+)、抗Sm抗体(+)、低补体C3血症、高IgG血症患者的MBL水平均分别显著低于无上述表现者。结论SLE患者血清MBL水平明显下降,且其血清水平与抗ds-DNA、抗Sm抗体、补体C3、免疫球蛋白具有相关性,它可能在SLE的发病机制中起一定作用。

中药疗法对梅毒血清固定的干预研究

目的评价中药复方治疗梅毒血清固定患者的效果。方法采用ELISA方法分别检测中药组、西药组、对照组(安慰)血清固定梅毒患者治疗前后血清中干扰素-γ(IFN-γ)的变化情况,以及动态观察治疗前后快速血浆反应素环卡片试验(RPR)滴度变化。结果治疗后中药组、西药组中IFN-γ水平均明显高于对照组(P<0.01或0.05);中药组、西药组的治疗总有效率差异无显著性,但与对照组比较差异有显著性(P均<0.05)。结论中药复方能提高梅毒血清固定患者的免疫功能,对血清RPR的干预作用有待进一步研究。

不同剂量I^131治疗甲状腺机能亢进症临床观察

目的探讨不同剂量I^131治疗甲状腺机能亢进症临床的疗效。方法28例甲亢患者患者选用剂量为50-80μCi／g甲状腺组织的I^131小剂量多次重复服用。31例患者选用剂量为100-120μCi／g甲状腺组织的I^131，一次性口服治疗。结果两种方法对甲亢治愈率高比较无统计学差异（P〉0．05），但一次性口服治疗方法甲减的发生率高于小剂量多次重复服用方法，两者相比有显著性差异（P〈0．05）。结论应用I^131治疗甲状腺机能亢进症，疗效好、简便安全、但应注意剂量的选择，预防甲减的发生。

血沉率变化与实验温度的关系与对策

目的:弄清温度变化对血沉测定结果的影响程度,采取相应的措施,提高血沉检测结果稳定性和准确性。方法:同1份血样同时取4份样本,同时用魏氏法分别在2份样本。结果:78例对照实验样本同时分别在4℃、16℃和2 8℃测定的结果,经统计学卡方检验处理,全部差异存在特别显著性(P<0 .0 1) ,尤其是16℃与2 8℃测定结果比较,差异更加显著。同一样本同时在2 8℃测定2次的结果,经统计学卡方检验处理,无差别意义(P>0 .0 5 )。结论:血沉测定应在恒温的条件下进行,在非恒温条件下测得的血沉结果,随温度的变化差距甚大,会使临床对疾病的诊断产生误导作用。

青少年自尊与父母教养方式的相关研究

自尊是在对自身价值进行判断基础上的情感体验，是一种社会的建构。自尊的价值不仅在于它让人感觉更好，也可以使人生活的更好，能帮助人更有力、更恰当地迎接挑战、抓住机会，去达成人生理想。米德和库利等人的研究都表明，自尊来自于他人的赞许。生活中的重要他人，父母、教师及同学是个体自尊形成的重要影响因素。在儿童社会化的过程中，会不断接受成人社会的价值标准，并领悟父母依据这些标准而产生的对自己的看法和评价，最终将这些东西内化，这一过程对个体自尊的形成具有独特而重要的作用。因此在有关自尊发展的研究中有关父母教养方式对儿童和青少年自尊的影响一直是一个颇受关注的话题。

浅谈儿童时期的父母教养方式研究

父母教养对个体的影响是深远的,对父母教养的研究由来已久。总体来看,20世纪70年代以前,学者们致力于建构父母教养方式的模型;20世纪70年代以后,开始探讨父母教养方式的影响因素。

不同疾病血沉动态观察结果分析

血细胞自由沉降率(下称血沉)的测定,在临床中的应用已有悠久的历史,是临床对常见疾病的鉴别诊断最常用的非特异性的检测项日之一,以往对血沉检测的报告方式是以1小时血细胞自由沉降的毫米数(mm/h)报告[1,2,3],未曾见有对各种不同疾病的血沉测定结果的动态变化的报道,为此,笔者特对健康人、内分泌疾病、心血管病、胶原病、感染性疾病、肿瘤及贫血等多种常见病的血沉测定结果的动态变化进行了实验观察,现将结果报道如下.

在《红楼梦》整本书阅读中提升中学生的生涯规划意识

积极探索在学科教学中渗透生涯发展规划指导,是提升中学生生涯规划意识的有效途径。教师在执教高中生职业生涯规划课程时,可以巧妙借力《红楼梦》的整本书阅读,充分挖掘传统文化中人物的职业生涯规划故事,以中学生生涯规划六大主题为经线,以《红楼梦》为纬线,经纬古今,论辩生涯,使传统文化与生涯课程融合共生,这会让生涯规划课程有趣、有料,更有效。

以赋能为导向的校园非自愿来访者的咨询策略探究

校园心理咨询中非自愿来访者由于主客观原因,对心理咨询师存在着排斥和抵触的心理,一定程度上影响了心理咨询效果的达成。为了建立良好的咨访双方关系,帮助来访者发现问题根源,协助来访者解决心理问题,文章尝试性引入赋能这个社会心理学关键概念,以赋能为导向对校园非自愿来访者的咨询策略进行探讨。首先界定与澄清咨访双方的角色和咨询原则,其次促进非自愿来访者转变为主动求助者,再次开发和运用非自愿来访者的优点与资源,最后鼓励非自愿来访者与人际及环境的互动,通过四个具体可行的策略为来访者赋能,增强其控制感、胜任感、效能感和控制感,助力他们解决问题,增强他们的能力感,最终达成预期的目标。

重视医学检验与临床的沟通

近年来检验医学发展迅速,检验科的分析理论、操作理论、报告分析已经牵涉物理、化学、生物学、遗传学、免疫学、计算机、分子生物学等多学科的高尖端理论,许多世界顶级的分析仪器进入检验科,使检验科的分析速度、检测精确度和准确度得到了很大的提高.检验医学的最终成就要显示在临床诊断上,表现在为患者和临床医师、护理人员的服务上.

重症肺炎患儿心肌酶谱与心电图的改变及相关性分析

目的:分析心肌酶谱和心电图在重症肺炎患儿的改变以及相关性。方法:将2017年3月至2019年3月就诊的120例儿童纳入研究,其中40名身体健康儿童为对照组,40例普通肺炎患儿为A组,40例重症肺炎患儿为B组。通过血清生化检验测定三组研究对象心肌酶谱中的乳酸脱氢酶(LDH)、肌酸激酶同工酶(CK-MB)、谷草转氨酶(AST)以及肌酸激酶(CK)。观察三组研究对象心电图改变情况,分析心肌酶谱和心电图改变和肺炎的相关性。结果:B组LDH、CK-MB、AST以及CK指标均高于对照组和A组(P<0.05),B组心电图异常率高于对照组和A组(P<0.05);在肺炎患儿中,心肌酶谱变化、心电图异常与肺炎严重程度呈正相关(P<0.05)。结论:重症肺炎患儿心肌酶谱明显上升,心电图异常率更高,两者的改变与肺炎严重程度存在密切关系,在临床儿童重症肺炎的诊治中具有重要的参考价值。

7060型全自动生化分析仪的维护

日立7060型全自动生化分析仪是日本生产,其操作简单,性能稳定。工作中检查和维护好仪器,对提高仪器的可靠性,延长仪器的使用寿命,减少仪器的无效时间,降低总维护费用等都具有积极的意义。因此作好仪器的定期检查和预防性维护,早期地找出并修复故障处,确保检测质量和保持工作畅顺。

二种梅毒抗体检测方法的比较及临床意义

目的探讨梅毒抗体检测方法的比较及临床意义。方法对358例梅毒患者血清及50例对照者血清采用TRUST和TP-ELISA法进行检测,并对其结果进行回顾性分析。结果2种方法检测358例梅毒患者检测结果阳性分别是237例和301例,其TP-ELISA法最高阳性率达84.08%;其TRUST与TP-ELISA法比较,经χ2检验,P<0.01有非常显著性意义。结论梅毒抗体检测单一检测TRUST法是不够的,应该联合检测TP-ELISA法来确诊。

自制AC系列血液分析仪溶血素的临床应用

AC系列血液分析仪是瑞典产的阻抗法多参数血液分析仪器,至今为止,国内少见自制溶血素的临床应用报道.从1995年始,笔者自制溶血素,经广泛应用于临床,取得满意的效果,现将结果报告如下.

AC-970EO+血球计数仪的保养与堵孔处理

AC - 970EO +是瑞典生产,采用电阻抗法原理检测血细胞的全自动血球计数仪。在基层医院中,一般没有备用设备,仪器全天2 4h开机。在工作中总结经验,制定好仪器的保养方案,做好保养工作,正确分析和主动预防变换器上镶嵌的宝石小孔核心部件的堵塞,快速地排除仪器堵孔故障,确保仪器的正常运转。在保持工作畅顺、处理好医患关系及减少经济上的损失都有着积极的意义。本文介绍使用该仪器的保养工作与堵孔的处理。

注射生理盐水作AC系列血球计数仪稀释液的实验研究

目的:研究观察注射用生理盐水在作AC系列血球计数仪稀释液的应用价值。方法:分别用进口稀释液和注射用的生理盐水对85份临床血样和20份质控血样,在AC-900血球计数仪上进行检测,同时对注射生理盐水的稳定性进行观察。结果:开瓶后8h内,注射用的生理盐水与进口稀释液测得的各项指标差异无显著性(P>0.05),经相关统计分析各项检测指标密切相关(r在0.92以上)我们用注射生理盐水进行了实验研究,取得良好的应用效果。经85份样本与原装进口稀释液的实验对照,18项检测指标均无明显的差异(P>0.05),发现注射用生理盐水在开盖16h后血小板(PLT)明显增高(P<0.05)其余各项无明显差异(P>0.05)。结论:注射生理盐水在开瓶8h内完全可以取代进口稀释液,满足AC系列血球计数仪的需要,在日常工作中有一定的临床应用意义。

心理健康教育视域下高中生涯规划课程教学策略研究

随着社会的发展和变革,高中生涯规划课程对于学生的发展和未来职业选择越来越重要。然而,传统的生涯规划教育往往注重学科知识的传授,忽视了学生内心的需求和个性的发展。为了更好地帮助学生实现自我认知和规划未来,心理健康教育应成为高中生涯规划课程的重要视角。心理健康教育关注学生的心理发展和心理健康问题,并以促进学生的全面发展和提高生活质量为目标。在高中生涯规划课程中引入心理健康教育视域,可以更好地满足学生的心理需求,帮助他们建立积极的自我认知和心理素养,实现身心的健康发展。本研究旨在探索心理健康教育视域下的高中生涯规划课程教学策略。

心态稳,自非凡——高三稳压赋能团体心理辅导

【设计理念】从三月到高考,高三学子就开始面临着各种模拟考试。激烈的竞争使学生压力倍增。如何在帮助学生稳压的同时赋予能量尤为重要。本节课将体验贯穿始终,引领学生通过细致入微的活动感受压力,了解压力产生的原因,运用绘画外化压力,挖掘资源转化压力,扎实做到稳压与赋能并进。