运用迷你臨床演練评量师资训練工作坊於护理师资培育－比较护理师及医师於工作坊的成效差異

鉴於「迷你臨床演練评量(mini-clinical evaluation exercise, mini-CEX)」师资训練工作坊的效度已在文献肯定，此次在护理部之臨床教师训練中引进mini-CEX师资训練工作坊，共有43位护理师參训。将43位护理师的评量分數与过去參训完成的230位医师的评分相互比较，试图探讨不同的医療训練背景下的医护人员对參加mini-CEX师资训練工作坊的成效差異。本文针对学员在工作坊後实际评量3段美国内科医学会(American Board of Internal Medicine, ABIM)官方影带之结果加以分析。结果发现，护理师整体在谘商卫教影带部份的评分都略高於医师，但在医療面谈及身体检查兩份影带部分则医护之间评分没有差異。在与ABIM吻合度方面，虽然医护兩组没有统计上显着意义，但是在医療面谈及身体检查兩份影带部分，医师都有少部分出现与建议答案差異达2个等级的異常评分，护理师部分则没有此差異现象。本研究医师出现「疑月暈效应」及「不良回馈」的比例都显着高於护理师。护理师在病房者评分较非病房工作者來得低，尤其在医療面谈方面。工作5年以上或职级第三级以上较资深护理师的评分较宽松。总结，此次针对护理师參与mini-CEX师资训練工作坊的课後评分与之前医师參予的评分相近，因此，再次肯定此训練工作坊的成效。护理师的整体学习认真度稍优於医师，因此护理师在工作坊的评分共識较医师容易整合。